漫談關于兒童散文創作
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《少年文藝》編輯部一直讓我寫《關于兒童散文創作》的文章，我卻一直覺得寫不出什麼。
因為我已經寫過《關于散文》這個題目（見去年出版的《小桔燈》），我所能說的也就是這些了。
至于兒童散文，當然就是寫給兒童看的散文，要注意到兒童的特點，這似乎也是大家知道的事情了。
我總感到：講解一件事物，不能光是空洞地、抽象地講。
沒有實物做個“例子”（這裡我避免用“樣闆”或“榜樣”這樣的名詞，因為它們都有“典型”的嫌疑），講的人就講不出其所以然，聽的人也摸不着邊際，特别是關于創作，不能不具體地談些創作經過，至于主題是否挑選得好，素材的剪裁、取舍是否簡練，隻能有待于讀者的評定了。
前些日子，我曾為《北京日報》的副刊《廣場》寫了一篇《孩子們的真心話》。
趁着我記憶猶新，我不妨把這篇東西的素材和我的構思經過，對大家談一談。
首先，我認為給兒童寫作，對象雖小，而意義卻不小，因為，兒童是大樹的幼芽，為兒童服務的作品，必須激發他們高尚美好的情操，而描寫的又必須是他們的日常生活中所接觸關心，而能夠理解、接受的事情。
所以我極其喜歡法國作家都德的那篇《最後一課》，他寫得入情入理，看了使人感激奮發，永遠不會忘記！ “四五”運動是聲震天地、氣壯山河的一次偉大運動，這偉大運動中的各個側面，都有許許多多的作者們用各種不同的文學形式來抒寫過了。
不但現在有許多好作品（《于無聲處》這個話劇，就是一例）産生，将來仍然不斷地會有許多好作品，由此産生。
在周總理逝世後的幾天裡，我隻參加了向總理遺體告别的儀式和人民大會堂的追悼總理的大會，我并沒有到天安門廣場上去。
但是家裡的年輕人和孩子們，幾乎是每天都去。
一個孩子回到家來，感動而興奮地說：“天安門廣場上，停着千千萬萬輛沒有鎖上的自行車，居然沒有人偷，這真是奇迹。
總理把人心都變好了！”他這話是有感而言的。
在“四人幫
因為我已經寫過《關于散文》這個題目（見去年出版的《小桔燈》），我所能說的也就是這些了。
至于兒童散文，當然就是寫給兒童看的散文，要注意到兒童的特點，這似乎也是大家知道的事情了。
我總感到：講解一件事物，不能光是空洞地、抽象地講。
沒有實物做個“例子”（這裡我避免用“樣闆”或“榜樣”這樣的名詞，因為它們都有“典型”的嫌疑），講的人就講不出其所以然，聽的人也摸不着邊際，特别是關于創作，不能不具體地談些創作經過，至于主題是否挑選得好，素材的剪裁、取舍是否簡練，隻能有待于讀者的評定了。
前些日子，我曾為《北京日報》的副刊《廣場》寫了一篇《孩子們的真心話》。
趁着我記憶猶新，我不妨把這篇東西的素材和我的構思經過，對大家談一談。
首先，我認為給兒童寫作，對象雖小，而意義卻不小，因為，兒童是大樹的幼芽，為兒童服務的作品，必須激發他們高尚美好的情操，而描寫的又必須是他們的日常生活中所接觸關心，而能夠理解、接受的事情。
所以我極其喜歡法國作家都德的那篇《最後一課》，他寫得入情入理，看了使人感激奮發，永遠不會忘記！ “四五”運動是聲震天地、氣壯山河的一次偉大運動，這偉大運動中的各個側面，都有許許多多的作者們用各種不同的文學形式來抒寫過了。
不但現在有許多好作品（《于無聲處》這個話劇，就是一例）産生，将來仍然不斷地會有許多好作品，由此産生。
在周總理逝世後的幾天裡，我隻參加了向總理遺體告别的儀式和人民大會堂的追悼總理的大會，我并沒有到天安門廣場上去。
但是家裡的年輕人和孩子們，幾乎是每天都去。
一個孩子回到家來，感動而興奮地說：“天安門廣場上，停着千千萬萬輛沒有鎖上的自行車，居然沒有人偷，這真是奇迹。
總理把人心都變好了！”他這話是有感而言的。
在“四人幫
