開卷有益

我每天都會收到許多書信、刊物和文件，我是除了文藝雜志之外别的就不大注意了。

    前些日子收到了政協的《學習參考資料》第4期，有一篇是南開大學教授陳榮悌寫的《從腦體倒挂看四化和教育危機》看了以後，使我死水般的情緒又起了波瀾！ 教育問題我從前也談過一些，都沒起什麼作用。

    “安邦治國平天下，自有周公孔聖人”，古人早就給了我一服自慰良方，我何必老來自讨苦吃？ 但是我總覺得我們一個堂堂五千年的文明古國，最終要被開除了球籍，未免有點不甘心。

     假如讀者中還有一些人——恐怕也隻是所謂之“知識分子”的——對這篇文章感到興趣，請去找那篇全文來讀。

    我隻能抄下一部分使我最動感情的片段。

     “我國的四個現代化建設，‘科技是關鍵，教育是基礎’是十分英明的決策……但實踐上卻遇見不少困難，·近·年·來·又·出·外·也·未·提·到·過，·而·是·具·有·現·代·中·國·特·色·的·事·情。

    （着重點是筆者加的，下同）。

    “（一）曆史變遷 ……士即知識分子，士的職業不外……教師數種。

    在清代大緻為人平均收入二百兩銀子，是體力勞動者的13倍，從辛亥革命以後至新中國成立的三十八年間，除後十年陷于戰亂……當時城市中體力勞動者的平均月工資低于15元，大學畢業工作一年後為80—100元，即為工人的五至六倍，若把教授等‘高薪階層’的薪金加入計算……教授的月薪約300元是工人的20倍。

     “一九四九年以後，社會分配制度發生了根本性的變化，一九五二年前後知識分子與工人的收入大緻相等，教授的最高收入約為機械工人的2．4倍，但這是知識分子中的極少數。

     一九五六年工資調整……但中青年知識分子比同齡工人的工資也相差不大（大學畢業生工資56元）。

    一九五七年以後由于正常的晉升得不到保證，腦體收入差距逐漸消失。

    北京統計局的調查認為一九六六至一九七六年腦體工資基本