百福被
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快下課了，休息之後仍是另一堂“散文習作”。
每周隻兩堂的，很舍不得那麼短的相聚。
同學們就算下課也不散去，總也賴在教室，賴在我身邊。
那天眼看又是下課了還不散，就拿出一百多塊花花綠綠的方塊布和幾十根針來。
同學們看了都圍上來，帶着八九分好奇——“是給我們縫的？”我笑着說是。
女生很快去拿布配顔色，有人在後面喊：“老師給不給男生縫？”那當然啦！ 縫着縫着又上課了，學生不放針線，老師開始誦讀一篇散文。
全班的手指就管着手上兩塊布。
同學們一面聽講一面做手工，偶爾有人突然輕叫或從牙縫裡吸一口氣，我猜是被針紮了手指。
華岡的高樓上開着四面八方的大窗，雲霧從這個窗裡飄進來，沾濕了我們的頭發，迷一陣我們的眼睛，才從另一個窗口跑出去。
我看着白茫茫大氣裡的好孩子，希望時間就在這一霎間停住。
下課的時候，收回來的是六十多塊成了長形的布。
又去了另一個班，六十塊成了三十塊大大的布。
那時，師生已經快要分手了，隻是學生們并不曉得。
再過一周跟同學們見面時，拉出來展現在班上的是一大塊彩色缤紛的拼花被：老師加工過的一幅布畫。
大家都叫了起來，很有成就的一種叫法：“這兩小塊是我縫的，不信上面還有血漬，老師找找看——” 男生女生的手法跟做作文又不一樣，女生繡花似的密，男生把針腳上成竹籬笆。
下課時，大家扯了被的反面，使勁拿原子筆去塗呀——塗上了兩百多句送給老師的話語和名字。
做老師的覺着幸福要滿溢出來，也不敢有什麼表示，隻說：“不要塗上大道理，蓋了會沉重——” 當晚真的拿花被子蓋着睡覺。
失眠的夜裡趴在床上細讀一句又一句贈言，上面果然沒有大道理。
一個美術系的選修生好用心地塗着
每周隻兩堂的，很舍不得那麼短的相聚。
同學們就算下課也不散去，總也賴在教室，賴在我身邊。
那天眼看又是下課了還不散，就拿出一百多塊花花綠綠的方塊布和幾十根針來。
同學們看了都圍上來，帶着八九分好奇——“是給我們縫的？”我笑着說是。
女生很快去拿布配顔色，有人在後面喊：“老師給不給男生縫？”那當然啦！ 縫着縫着又上課了，學生不放針線，老師開始誦讀一篇散文。
全班的手指就管着手上兩塊布。
同學們一面聽講一面做手工，偶爾有人突然輕叫或從牙縫裡吸一口氣，我猜是被針紮了手指。
華岡的高樓上開着四面八方的大窗，雲霧從這個窗裡飄進來，沾濕了我們的頭發，迷一陣我們的眼睛，才從另一個窗口跑出去。
我看着白茫茫大氣裡的好孩子，希望時間就在這一霎間停住。
下課的時候，收回來的是六十多塊成了長形的布。
又去了另一個班，六十塊成了三十塊大大的布。
那時，師生已經快要分手了，隻是學生們并不曉得。
再過一周跟同學們見面時，拉出來展現在班上的是一大塊彩色缤紛的拼花被：老師加工過的一幅布畫。
大家都叫了起來，很有成就的一種叫法：“這兩小塊是我縫的，不信上面還有血漬，老師找找看——” 男生女生的手法跟做作文又不一樣，女生繡花似的密，男生把針腳上成竹籬笆。
下課時，大家扯了被的反面，使勁拿原子筆去塗呀——塗上了兩百多句送給老師的話語和名字。
做老師的覺着幸福要滿溢出來，也不敢有什麼表示，隻說：“不要塗上大道理，蓋了會沉重——” 當晚真的拿花被子蓋着睡覺。
失眠的夜裡趴在床上細讀一句又一句贈言，上面果然沒有大道理。
一個美術系的選修生好用心地塗着
