楔子
關燈
小
中
大
我的志願
問風國小，星期二上午第三、第四節，三年六班與六年三班恰好都是作文課，兩位國語老師不知是心有靈犀或事先商量過，皆出了相同的作文題目：我的志願。
一個星期後，兩段不同的小故事，同時發生—— 三年六班的年輕國語老師放下一整疊批改完的作文簿，又氣又傷腦筋，為了一篇讓她傻眼的作文。
我的志願是，長大要當最厲害的騙子，騙那些有很多、很多錢的人，給我很多錢，等我騙到很多錢以後，我要買漂亮的房子和很多漂亮的衣服，房子給爸爸媽媽和我住，衣服我自己穿，我還要買很多很多糖果…… 教學才兩年的年輕老師，頭一次碰上改不下手的作文，她打算給這學生重寫作文的機會，滿心希望能糾正小朋友偏差的想法。
在同學們起立敬禮後，老師喊，“巫蓁芯！” 一個紮了長辮子的小女生笑嘻嘻地從位子上站起來，有朝氣地朗聲答：“有！”一雙眼睛明亮澄澈，笑容純真無邪。
台上的老師望着那張漂亮天真的笑臉，氣瞬間消了大半，隻能在心底歎氣，但仍闆着臉。
“你的志願——” 她都還沒問完，站着的巫蓁芯就搶着接話。
“我的志願是，我長大要當最厲害的騙子！” 說完，全班哄堂大笑。
沒幾年教學經驗的年輕老師懷着滿腔教育熱情，碰上巫蓁芯這麼特異的孩子，頓時一個頭兩個大。
“巫蓁芯，老師是想問你，要不要重寫你的志願？”明明寫要當最厲害的騙子，偏偏說話老實又直接。
“我的志願不好嗎？”巫蓁芯有雙大大的眼睛，她睜大眼睛的漂亮模樣，好無辜又好純真。
老師幾乎想大大歎一口氣了，這孩子啊…… “你不适合當騙子，你不會說謊。
換個志願——”又一次沒說完話，就被打斷。
懂得舉一反三的巫蓁芯馬上反應過來，搶先說：“老師，我懂了！當最厲害的騙子要很會說謊，寫我的志願時不能寫我想當騙子，對不對？好，我重寫我的志願。
我以後要當大善人，都不騙人。
” 年輕老師嘴角微微抽搐，頭頂一堆隐形烏鴉嘎嘎嘎的飛來飛去。
這孩子很聰明，聰明到她都無法确定到底是否糾正了孩子的偏差觀念。
“巫蓁
一個星期後，兩段不同的小故事，同時發生—— 三年六班的年輕國語老師放下一整疊批改完的作文簿，又氣又傷腦筋，為了一篇讓她傻眼的作文。
我的志願是，長大要當最厲害的騙子，騙那些有很多、很多錢的人，給我很多錢，等我騙到很多錢以後，我要買漂亮的房子和很多漂亮的衣服，房子給爸爸媽媽和我住，衣服我自己穿，我還要買很多很多糖果…… 教學才兩年的年輕老師，頭一次碰上改不下手的作文，她打算給這學生重寫作文的機會，滿心希望能糾正小朋友偏差的想法。
在同學們起立敬禮後，老師喊，“巫蓁芯！” 一個紮了長辮子的小女生笑嘻嘻地從位子上站起來，有朝氣地朗聲答：“有！”一雙眼睛明亮澄澈，笑容純真無邪。
台上的老師望着那張漂亮天真的笑臉，氣瞬間消了大半，隻能在心底歎氣，但仍闆着臉。
“你的志願——” 她都還沒問完，站着的巫蓁芯就搶着接話。
“我的志願是，我長大要當最厲害的騙子！” 說完，全班哄堂大笑。
沒幾年教學經驗的年輕老師懷着滿腔教育熱情，碰上巫蓁芯這麼特異的孩子，頓時一個頭兩個大。
“巫蓁芯，老師是想問你，要不要重寫你的志願？”明明寫要當最厲害的騙子，偏偏說話老實又直接。
“我的志願不好嗎？”巫蓁芯有雙大大的眼睛，她睜大眼睛的漂亮模樣，好無辜又好純真。
老師幾乎想大大歎一口氣了，這孩子啊…… “你不适合當騙子，你不會說謊。
換個志願——”又一次沒說完話，就被打斷。
懂得舉一反三的巫蓁芯馬上反應過來，搶先說：“老師，我懂了！當最厲害的騙子要很會說謊，寫我的志願時不能寫我想當騙子，對不對？好，我重寫我的志願。
我以後要當大善人，都不騙人。
” 年輕老師嘴角微微抽搐，頭頂一堆隐形烏鴉嘎嘎嘎的飛來飛去。
這孩子很聰明，聰明到她都無法确定到底是否糾正了孩子的偏差觀念。
“巫蓁
