第32節當衆批評孩子1
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14。
當衆批評孩子 英國教育家洛克說過："父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就愈看重，他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地去維持别人對自己的好評；若是你當衆宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們愈覺得自己的名譽已經受了打擊，則他們設法維持别人的好評的心思也就愈加淡薄。
"實際情況正如洛克所述，孩子如若被父母當衆揭短，甚至被揭開心靈上的"傷疤"，那麼孩子自尊、自愛的心理防線就會被擊潰，甚至會産生以醜為美的變态心理。
每個孩子都是活生生的生命個體，他們不僅僅滿足于被愛，被保護，他們更渴求得到尊重和理解。
孩子也都是有自尊心的，孩子越大自尊心就越強，中學生比小學生自尊心強。
父母當衆批評孩子容易使孩子自尊心受到損傷，父母經常當着外人批評孩子，有可能使孩子産生敵對心理。
孩子有缺點，父母要在沒有外人的情況下，對孩子進行善意的批評，并指出改進的措施，父母這樣的批評，一般來說孩子都能容易接受。
一個星期天，一位中學生邀請他的同學來家聚會，他們玩得正開心，媽媽回來了，看到家裡亂七八糟，便火冒三丈，當着同學的面把他臭罵了一頓。
兒子覺得自尊心受到嚴重挫傷，同學們也感覺下不了台階。
這孩子一氣之下就到姥姥家去住，每天都從姥姥家直接上學，母子倆僵了兩個星期，最後還是媽媽主動承認錯誤，化解了矛盾，孩子才肯回家。
尊重孩子，保護他的面子，這對孩子的成長來說是極為重要的。
站在孩子的立場尊重孩子，會有益于孩子産生和形成一種自重、自愛、自尊，并要求受到别人尊重的情感。
具有這種情感的孩子，在人際關系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他們也能得到别人的尊重，在生活中就會自信心高，責任感強，有進取精神。
其實，孩子的面子比大人的面子更重要。
因此，父母們不要當衆批評孩子，因為孩子每一個行為都是有原因的。
這是由孩子的心理生理年齡特點所決定的。
也許這些原因在成人看來是微不足道的，但在孩子的眼裡那是很嚴重的事情，不了解原因當衆批評孩子，非但不能解決問題反而會使問題變得更糟，使孩子産生逆反抵觸情緒，導緻對孩子的教育很難繼續下去。
父母對孩
當衆批評孩子 英國教育家洛克說過："父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就愈看重，他們覺得自己是有名譽的人，因而更會小心地去維持别人對自己的好評；若是你當衆宣布他們的過失，使其無地自容，他們便會失望，而制裁他們的工具也就沒有了，他們愈覺得自己的名譽已經受了打擊，則他們設法維持别人的好評的心思也就愈加淡薄。
"實際情況正如洛克所述，孩子如若被父母當衆揭短，甚至被揭開心靈上的"傷疤"，那麼孩子自尊、自愛的心理防線就會被擊潰，甚至會産生以醜為美的變态心理。
每個孩子都是活生生的生命個體，他們不僅僅滿足于被愛，被保護，他們更渴求得到尊重和理解。
孩子也都是有自尊心的，孩子越大自尊心就越強，中學生比小學生自尊心強。
父母當衆批評孩子容易使孩子自尊心受到損傷，父母經常當着外人批評孩子，有可能使孩子産生敵對心理。
孩子有缺點，父母要在沒有外人的情況下，對孩子進行善意的批評，并指出改進的措施，父母這樣的批評，一般來說孩子都能容易接受。
一個星期天，一位中學生邀請他的同學來家聚會，他們玩得正開心，媽媽回來了，看到家裡亂七八糟，便火冒三丈，當着同學的面把他臭罵了一頓。
兒子覺得自尊心受到嚴重挫傷，同學們也感覺下不了台階。
這孩子一氣之下就到姥姥家去住，每天都從姥姥家直接上學，母子倆僵了兩個星期，最後還是媽媽主動承認錯誤，化解了矛盾，孩子才肯回家。
尊重孩子，保護他的面子，這對孩子的成長來說是極為重要的。
站在孩子的立場尊重孩子，會有益于孩子産生和形成一種自重、自愛、自尊，并要求受到别人尊重的情感。
具有這種情感的孩子，在人際關系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他們也能得到别人的尊重，在生活中就會自信心高，責任感強，有進取精神。
其實，孩子的面子比大人的面子更重要。
因此，父母們不要當衆批評孩子，因為孩子每一個行為都是有原因的。
這是由孩子的心理生理年齡特點所決定的。
也許這些原因在成人看來是微不足道的，但在孩子的眼裡那是很嚴重的事情，不了解原因當衆批評孩子，非但不能解決問題反而會使問題變得更糟，使孩子産生逆反抵觸情緒，導緻對孩子的教育很難繼續下去。
父母對孩
