第55節輕視孩子的自卑心理2
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鼓勵孩子進行積極的自我暗示
心理學家莫頓曾提出"預言自動實現"的原則,認為人們具有一種自動實現預言的傾向。
愛默生也認為,在我們的心靈的眼睛面前長期而穩定地放着一幅自我肖像,我們會與它越來越接近。
所以,如果我們把自己想象成勝利者,将帶來無法估量的成功。
當感到信心不足時,孩子應該對自己進行積極的自我暗示,把"别緊張,我也行"、"我一定能成功"之類的話寫下來,或者大聲說出來。
豐富孩子的知識,開闊孩子的眼界 生活中,經常會發現當好多孩子在一起交談時,有的孩子講得津津有味、繪聲繪色,有的孩子卻隻在一旁聽着,一言不發。
孩子之間為什麼有這麼大的差别呢這主要是孩子的知識面不同,有的孩子見多識廣,有的孩子見識短淺,相比之下,那些知道得很少的孩子就容易産生自卑。
因此,父母應有意識地幫助孩子豐富知識,開闊孩子的眼界,提高孩子的能力。
建議孩子使用小目标積累法 很多孩子産生自卑,往往是由于對自己要求過高,把自己已經取得的小成績淹沒在大目标無法實現的焦慮中,心理上就常常籠罩在悲觀、失望的陰影中。
孩子可以自己制定一個個能在短期實現的小目标,引導自己向前看,從已經實現的小目标中得到鼓舞,增強自信。
随着一個個已實現的小目标
愛默生也認為,在我們的心靈的眼睛面前長期而穩定地放着一幅自我肖像,我們會與它越來越接近。
所以,如果我們把自己想象成勝利者,将帶來無法估量的成功。
當感到信心不足時,孩子應該對自己進行積極的自我暗示,把"别緊張,我也行"、"我一定能成功"之類的話寫下來,或者大聲說出來。
豐富孩子的知識,開闊孩子的眼界 生活中,經常會發現當好多孩子在一起交談時,有的孩子講得津津有味、繪聲繪色,有的孩子卻隻在一旁聽着,一言不發。
孩子之間為什麼有這麼大的差别呢這主要是孩子的知識面不同,有的孩子見多識廣,有的孩子見識短淺,相比之下,那些知道得很少的孩子就容易産生自卑。
因此,父母應有意識地幫助孩子豐富知識,開闊孩子的眼界,提高孩子的能力。
建議孩子使用小目标積累法 很多孩子産生自卑,往往是由于對自己要求過高,把自己已經取得的小成績淹沒在大目标無法實現的焦慮中,心理上就常常籠罩在悲觀、失望的陰影中。
孩子可以自己制定一個個能在短期實現的小目标,引導自己向前看,從已經實現的小目标中得到鼓舞,增強自信。
随着一個個已實現的小目标