馬家父子

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兒子留下了,妻子則無影無蹤。

    老馬在生病的日子裡望着自己的兒子馬多,想起了失敗,想起了馬拉多納輸掉了一生。

    失敗的生活隻留下一場查不出的病;失敗的婚姻隻留下孩子這麼一個副産品。

    其餘的全讓日子給“過”掉了,就像馬拉多納“過”掉那些倒黴的後衛。

     老馬什麼都可以不要,但是兒子不能。

    兒子是老馬的命。

    老馬在離婚之後對兒子的疼愛變得走樣了,近乎覆蓋,近乎自我,近乎對自己的瘋狂奴役。

    老馬在醉酒的日子多次想到過再婚,老馬的歲數往四十上跑了,正處于一個男人由“狼”而“虎”的轉型期,身體内部的“虎”、“狼”每天都在草原上款款獨步。

    它們遠離羊群,餓了肚子,時刻都有沖刺與猛撲的危險性。

    它們和“紅杏枝頭”一樣危險,稍不留神就會把羊脖子叼在自己的嘴裡了。

    那可是偉大的“愛情”呢?愛情不是欲望又能是什麼?而婚姻不是愛情又能是什麼?所以老馬時刻警惕自己,用馬多的身影趕走那些綽約和袅娜的身姿,趕走時刻都有可能琅琅作響的劍膽琴心。

    兒子馬多不需要後媽,當老子的唯一可做的事情就是把褲帶子收收緊,然後,弄出一副平心靜氣的模樣來,對自己說:“你不行了,軟了,不中用了。

    ”于是老馬就點點頭,自語說:“不行了,軟了,不中用了。

    ” 兒子馬多正值青春,長了一張孩子的臉,但是腳也大了,手也大了,嘎着一副公鴨嗓子,看上去既不像大人又不像孩子,有些古怪。

    馬多智能卓異,是老馬面前的混世魔王。

    可是馬多一出家門就八面和氣了。

    馬多的考試成績曆來出衆,隻要有這麼一條,馬多在學校裡頭就必然符合毛澤東主席所要求的“三好”與小平同志所倡導的“四有”。

    馬多整天提着一支永生牌自來水筆到校外考試,成績一出來那些分數就成了學校教學改革的成果了。

    學校高興了,老馬也跟着高興。

    老馬在高興之餘十分肉麻地說:“學校就是馬多他親媽。

    ”這句話被綠色粉筆寫在了黑闆上,每個字還加上了粉色邊框。

     在一個風光宜人的下午老馬被一輛豐田牌面包接到了校内。

    依照校方的行政安排,老馬将在體育場的司令台上向所有家長作二十分鐘的報告。

    報告的題目很動人,很抒情,《怎樣做孩子的父親》。

    許多父親都趕來了。

    他們就是想弄明白到底怎樣做孩子的父親。

     老馬是在行政樓二樓的廁所裡頭被馬多堵住的。

    老馬滿面春風,每一顆牙齒都是當上了父親的樣子。

    老馬摸過兒子的頭,開心地說:“嗨!”馬多的神情卻有些緊張,壓低了嗓門厲聲說:“說普通話!”老馬眨了兩回眼睛明白了,笑着說:“曉得。

    ”馬多皺了眉頭說:“普通話,知不知道?”老馬又笑,說:“茲(知)道。

    ”馬多回頭看了一眼,打起了手勢,“是zhīdao,不是zīdao。

    ”老馬抿了嘴笑,沒有開口,再次摸過兒子的頭,很棒地豎起了一隻大拇指。

    馬多也笑,同樣豎起一隻大拇指。

    父子兩個在廁所裡頭幸福得不行,就像一九八六
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