第十五章
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是一個守本分的小生意人。
排除了趙九兒被情殺的可能，辦案人員又從其他方面來找，趙九兒沒有苦大仇深的對頭，雖然也和一些人發生過摩擦，但被圈入的作案嫌疑人都不具備作案的動機和條件。
從趙九兒身上出現仇殺的可能性，沒有幾個回合就被排除了。
偵破人員又仔細地從武玉蓮的生活作風方面開始排查，仍然沒有一點收獲。
這女人的工作是無可挑剔的，生活作風也很嚴謹，她很愛自己的丈夫，很愛自己的家。
教師行當裡，沒有行政單位生活層次豐富，事業開放，同志們的玩笑也開不大。
武玉蓮當了副校長後，說話有“嘴打人”的現象，卻都不至于醞釀成為仇殺對象。
偵破工作一度陷入僵局。
沒有情殺和仇殺的作案動機，卻有雷管、炸藥存在。
現在，這些物品管制很嚴格，黃公廟鄉隻有那麼一個藍晶石礦，本鄉根本沒有設爆炸藥品供應點。
這個礦山所需的這些物品，都是礦山老闆設專人到縣城采購的。
偵破人員順着這條線索，幾乎把礦山上的所有能夠涉案的人員，冒着違規的風險，全部扣留了兩天，把礦上的炸藥賬徹底清查，賬實對照，終于查出有一包炸藥對不上号。
但管炸藥的人是個糊塗蛋，對怎麼丢失炸藥的，啥也說不上來。
這家夥還很堅強，甯可槍斃自己，也不肯咬别人。
雖然作為重大嫌疑人被監管起來，但無論從哪個方面來看，都不具備作案的動機和條件。
就在偵破工作無法進行下去，辦案人員一籌莫展的時候，專案組接到一個神秘電話，提供線索說，你們可以查一查鄉第一初中的另一個副校長。
電話裡說這個人在案發後，一直請假在家，因為合校并點，校産必須徹底清查，這個抓後勤的副校長責無旁貸，終于被老校長用電話臭罵進了學校。
有人覺得他精神恍惚，不太對頭。
雖說不上是他搞鬼，但你們可以去查一下。
專案組立即有兩種意見，一種意見是，這時全縣都在搞教育資源整合，校園内的矛盾尖銳複雜，說不定是有人誣陷，栽贓陷害，不會有多大價值。
另一種意見是，死馬當作活馬醫，是一條線索就要查查。
于是，馬上派人暗中監視這個副校長，果然發現這個人的精神狀态不太對頭。
然後制訂了嚴密的抓捕方案，到夜深人靜時，出去二十多個刑警包圍了這家人。
刑警們破門而入，很快把這個副校長揪了出來，還沒有戴上手铐，這家夥身上就散發出臊臭的氣味，面如死灰，哆哆嗦嗦地嘟囔着：“我說，我全說。
”讓破案人員突然松了一口氣，真他媽的踏破鐵鞋無處尋，得來全不費工夫。
項明春後來知道，這個家夥的作案動機，正是沖着要和武玉蓮争校長來的。
當年，在考核武玉蓮當副校長時，他曾經是武的競争對手，因為自己計劃生育方面的問題，比武玉蓮晚提了兩年。
他一直認為，那次提拔他時，沒有弄成，是武玉蓮告了他的黑狀，一直懷恨在心。
平時在工作中，武玉蓮是個急脾氣，碎嘴子，總以學校二把手自居，沒有少打壓他，兩個人經常磕磕絆絆的，沒少吵嘴。
他一直不甘于屈居在武玉蓮後邊，但由于老校長的作用，苦于沒有辦法對付這個武玉蓮。
這一次合校并點，他感到是個天賜良機，上下活動得很厲害，并且向鄉教育辦公室的領導送了重禮，打算競争一下校長職位。
教育辦公室的領導答複得比較好，他以為已經有了十分的把握。
在一個晚上，他走到武玉蓮的辦公室時候，忽然聽到武玉蓮在打電話，溜到後邊，貼着牆根兒聽了聽，聽出來武玉蓮托她表哥趙哲給項書記說說，千萬不要讓第二初中的那個校長來接，自己完全可以當上。
雖然沒有把這個副校長當成對手，可犯罪嫌疑人心想，根據自己的活動情況判斷，那個第二初中的校長沒戲，鄉教育辦公室的領導是支持自己的。
武玉蓮的這個電話不打緊，如果項書記真的插了手，自己就永遠沒有出頭之日了。
他回到家裡，越想越生氣。
聯想到自己平時喜歡閱讀的那些犯罪案例，一條毒計上了心頭，從箱子底下找到了自己在“文化大革命”中存放的兩個雷管，到礦山上偷了一包烈性炸藥，經過反複模拟，覺得不會找到自己頭上，在那一天晚上，趁月黑風高，喪心病狂地來了這麼一下子。
辦案人員說這個家夥極其狼狽，心理徹底崩潰，交代完了這一切，号啕大哭，說自己不願意殺人啊，隻是想吓唬吓唬武玉蓮，讓武玉蓮吓破了膽，就不會再和自己競争了，誰知道炸藥這麼厲害！要求領導馬上把自己槍斃了，活一天是多一天，還不如早點死了，要是有靈魂的話，見到武玉蓮一家，讓人家千刀萬剮自己也不虧呀！ 項明春想，一個中學的校長、副校長算哪一門子官員？竟然惹出這麼大的禍端，一下子要了四條人命，毀了兩個家庭。
權力這東西竟然這麼厲害，居然有人冒死去争，真是不可思議。
排除了趙九兒被情殺的可能，辦案人員又從其他方面來找，趙九兒沒有苦大仇深的對頭，雖然也和一些人發生過摩擦，但被圈入的作案嫌疑人都不具備作案的動機和條件。
從趙九兒身上出現仇殺的可能性，沒有幾個回合就被排除了。
偵破人員又仔細地從武玉蓮的生活作風方面開始排查，仍然沒有一點收獲。
這女人的工作是無可挑剔的，生活作風也很嚴謹，她很愛自己的丈夫，很愛自己的家。
教師行當裡，沒有行政單位生活層次豐富，事業開放，同志們的玩笑也開不大。
武玉蓮當了副校長後，說話有“嘴打人”的現象，卻都不至于醞釀成為仇殺對象。
偵破工作一度陷入僵局。
沒有情殺和仇殺的作案動機，卻有雷管、炸藥存在。
現在，這些物品管制很嚴格，黃公廟鄉隻有那麼一個藍晶石礦，本鄉根本沒有設爆炸藥品供應點。
這個礦山所需的這些物品，都是礦山老闆設專人到縣城采購的。
偵破人員順着這條線索，幾乎把礦山上的所有能夠涉案的人員，冒着違規的風險，全部扣留了兩天，把礦上的炸藥賬徹底清查，賬實對照，終于查出有一包炸藥對不上号。
但管炸藥的人是個糊塗蛋，對怎麼丢失炸藥的，啥也說不上來。
這家夥還很堅強，甯可槍斃自己，也不肯咬别人。
雖然作為重大嫌疑人被監管起來，但無論從哪個方面來看，都不具備作案的動機和條件。
就在偵破工作無法進行下去，辦案人員一籌莫展的時候，專案組接到一個神秘電話，提供線索說，你們可以查一查鄉第一初中的另一個副校長。
電話裡說這個人在案發後，一直請假在家，因為合校并點，校産必須徹底清查，這個抓後勤的副校長責無旁貸，終于被老校長用電話臭罵進了學校。
有人覺得他精神恍惚，不太對頭。
雖說不上是他搞鬼，但你們可以去查一下。
專案組立即有兩種意見，一種意見是，這時全縣都在搞教育資源整合，校園内的矛盾尖銳複雜，說不定是有人誣陷，栽贓陷害，不會有多大價值。
另一種意見是，死馬當作活馬醫，是一條線索就要查查。
于是，馬上派人暗中監視這個副校長，果然發現這個人的精神狀态不太對頭。
然後制訂了嚴密的抓捕方案，到夜深人靜時，出去二十多個刑警包圍了這家人。
刑警們破門而入，很快把這個副校長揪了出來，還沒有戴上手铐，這家夥身上就散發出臊臭的氣味，面如死灰，哆哆嗦嗦地嘟囔着：“我說，我全說。
”讓破案人員突然松了一口氣，真他媽的踏破鐵鞋無處尋，得來全不費工夫。
項明春後來知道，這個家夥的作案動機，正是沖着要和武玉蓮争校長來的。
當年，在考核武玉蓮當副校長時，他曾經是武的競争對手，因為自己計劃生育方面的問題，比武玉蓮晚提了兩年。
他一直認為，那次提拔他時，沒有弄成，是武玉蓮告了他的黑狀，一直懷恨在心。
平時在工作中，武玉蓮是個急脾氣，碎嘴子，總以學校二把手自居，沒有少打壓他，兩個人經常磕磕絆絆的，沒少吵嘴。
他一直不甘于屈居在武玉蓮後邊，但由于老校長的作用，苦于沒有辦法對付這個武玉蓮。
這一次合校并點，他感到是個天賜良機，上下活動得很厲害，并且向鄉教育辦公室的領導送了重禮，打算競争一下校長職位。
教育辦公室的領導答複得比較好，他以為已經有了十分的把握。
在一個晚上，他走到武玉蓮的辦公室時候，忽然聽到武玉蓮在打電話，溜到後邊，貼着牆根兒聽了聽，聽出來武玉蓮托她表哥趙哲給項書記說說，千萬不要讓第二初中的那個校長來接，自己完全可以當上。
雖然沒有把這個副校長當成對手，可犯罪嫌疑人心想，根據自己的活動情況判斷，那個第二初中的校長沒戲，鄉教育辦公室的領導是支持自己的。
武玉蓮的這個電話不打緊，如果項書記真的插了手，自己就永遠沒有出頭之日了。
他回到家裡，越想越生氣。
聯想到自己平時喜歡閱讀的那些犯罪案例，一條毒計上了心頭，從箱子底下找到了自己在“文化大革命”中存放的兩個雷管，到礦山上偷了一包烈性炸藥，經過反複模拟，覺得不會找到自己頭上，在那一天晚上，趁月黑風高，喪心病狂地來了這麼一下子。
辦案人員說這個家夥極其狼狽，心理徹底崩潰，交代完了這一切，号啕大哭，說自己不願意殺人啊，隻是想吓唬吓唬武玉蓮，讓武玉蓮吓破了膽，就不會再和自己競争了，誰知道炸藥這麼厲害！要求領導馬上把自己槍斃了，活一天是多一天，還不如早點死了，要是有靈魂的話，見到武玉蓮一家，讓人家千刀萬剮自己也不虧呀！ 項明春想，一個中學的校長、副校長算哪一門子官員？竟然惹出這麼大的禍端，一下子要了四條人命，毀了兩個家庭。
權力這東西竟然這麼厲害，居然有人冒死去争，真是不可思議。
