第二篇 經略東北（下） 第04章 東北軍政，林、羅各具匠心
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建軍。
解放軍之所以有戰鬥力，除了黨的堅強領導、嚴格的紀律、緊密的團結外，還有重要的一條，就是運用了政治建軍的武器，進行以階級教育為主的訴苦運動，從而激發了廣大指戰員的革命鬥志。
東北部隊連續作戰，十分疲勞。
加上物資供應不足，生活極其艱苦，在嚴酷的形勢面前，廣大指戰員堅信黨的領導，克服困難，勇敢戰鬥。
但少數同志卻經不起考驗，有的幻想和平，厭倦艱苦的戰争生活，有的存在地域觀念，不願在東北堅持鬥争。
在東北新入伍的人員中，有些人存在正統觀念，少數人沾染有兵痞流氓習氣，有的連隊紀律渙散，甚至還出現逃亡離隊現象。
在整軍運動中，部隊普遍展開階級教育，提出了“誰養活誰”、“為誰當兵、為誰打仗”等十幾道讨論題，組織部隊進行讨論。
三縱七師二十團三營機槍連一個副班長用他父親給地主幹了一輩子活，最後累得吐血，臨死時想喝碗小米粥地主都不給的事實，控訴了地主階級的罪惡，使在場的同志都受到了教育。
教導員抓住這個事例，向全營推廣。
九連是1945年日本投降後，由本溪煤礦工人(其中部分是被日軍俘虜的八路軍人員和解放區群衆，部分是被俘的國民黨軍官兵)組建的連隊，大部分是新兵，成分複雜，連隊思想混亂。
指導員用本連戰士的苦難家史進行階級教育，采取吐苦水、算苦賬、挖苦根的方法教育啟發戰士的思想覺悟。
他用貧農房東老大娘的一件破棉襖給連隊上課，講明地主、資本家為什麼富，窮人為什麼窮，揭示剝削階級的本質。
他還組織連隊參觀地主家和窮人家的吃穿住情況，進行階級對比教育。
該連有一名戰士房天靜訴苦說，他16歲就被國民黨抓丁到東北，父在家被地主逼債身亡，母到東北來找他時，途中因生活所迫賣掉兩個弟弟，好不容易找到本溪，母子倆隔着鐵絲網沒有能講上幾句話就被迫分離，母仇疾交加，不久也死去。
房天靜一頭哭倒在指導員懷裡，一邊哭一邊檢讨自己，決心為母親報仇，堅決跟着共産黨走。
當場又有三名戰士主動上台倒苦水，檢讨自己的忘本思想。
一個解放戰士邊哭邊說：“我和房天靜有一樣的苦難家史，一定要牢記血淚深仇，不消滅國民黨反動派死不瞑目！”訴苦教育提高了階級覺悟。
房天靜在熱水河子戰鬥中，單人獨槍沖入敵陣殲敵一個班，俘敵五人，成為全縱隊第一個記特等功的戰士，縱隊贈給他“孤膽英雄”稱号。
當縱隊領導接見時問他：“你為什麼這樣勇敢？”房天靜回答：“首長，我擦亮了眼睛，認清了敵人，要為父母和窮人報仇啊！” 訴苦教育的深入發展，對部隊建設起了巨大的推動作用：一是極大地提高了幹部戰士的政治覺悟和勝利信心，使一些老同志認清了土地改革的新形勢，新入伍的同志樹立了為窮苦人翻身求解放的堅持革命到底的決心。
二是加速了一些解放戰士的改造過程，他們表示“過去當的是糊塗兵，打的是糊塗仗，經過訴苦，總算走上了光明之路。
”許多解放戰士成了戰鬥骨幹，有的還入了黨，當了幹部。
部隊階級覺悟提高了，戰鬥力也必然大大增強了。
羅榮桓做政治工作，有堅定的原則性，又有靈活的藝術性。
召開榮譽軍人代表大會就是一個範例。
“身上打個眼兒，比毛主席小不點兒！”有些傷員認為自己打仗有
解放軍之所以有戰鬥力，除了黨的堅強領導、嚴格的紀律、緊密的團結外，還有重要的一條，就是運用了政治建軍的武器，進行以階級教育為主的訴苦運動，從而激發了廣大指戰員的革命鬥志。
東北部隊連續作戰，十分疲勞。
加上物資供應不足，生活極其艱苦，在嚴酷的形勢面前，廣大指戰員堅信黨的領導，克服困難，勇敢戰鬥。
但少數同志卻經不起考驗，有的幻想和平，厭倦艱苦的戰争生活，有的存在地域觀念，不願在東北堅持鬥争。
在東北新入伍的人員中，有些人存在正統觀念，少數人沾染有兵痞流氓習氣，有的連隊紀律渙散，甚至還出現逃亡離隊現象。
在整軍運動中，部隊普遍展開階級教育，提出了“誰養活誰”、“為誰當兵、為誰打仗”等十幾道讨論題，組織部隊進行讨論。
三縱七師二十團三營機槍連一個副班長用他父親給地主幹了一輩子活，最後累得吐血，臨死時想喝碗小米粥地主都不給的事實，控訴了地主階級的罪惡，使在場的同志都受到了教育。
教導員抓住這個事例，向全營推廣。
九連是1945年日本投降後，由本溪煤礦工人(其中部分是被日軍俘虜的八路軍人員和解放區群衆，部分是被俘的國民黨軍官兵)組建的連隊，大部分是新兵，成分複雜，連隊思想混亂。
指導員用本連戰士的苦難家史進行階級教育，采取吐苦水、算苦賬、挖苦根的方法教育啟發戰士的思想覺悟。
他用貧農房東老大娘的一件破棉襖給連隊上課，講明地主、資本家為什麼富，窮人為什麼窮，揭示剝削階級的本質。
他還組織連隊參觀地主家和窮人家的吃穿住情況，進行階級對比教育。
該連有一名戰士房天靜訴苦說，他16歲就被國民黨抓丁到東北，父在家被地主逼債身亡，母到東北來找他時，途中因生活所迫賣掉兩個弟弟，好不容易找到本溪，母子倆隔着鐵絲網沒有能講上幾句話就被迫分離，母仇疾交加，不久也死去。
房天靜一頭哭倒在指導員懷裡，一邊哭一邊檢讨自己，決心為母親報仇，堅決跟着共産黨走。
當場又有三名戰士主動上台倒苦水，檢讨自己的忘本思想。
一個解放戰士邊哭邊說：“我和房天靜有一樣的苦難家史，一定要牢記血淚深仇，不消滅國民黨反動派死不瞑目！”訴苦教育提高了階級覺悟。
房天靜在熱水河子戰鬥中，單人獨槍沖入敵陣殲敵一個班，俘敵五人，成為全縱隊第一個記特等功的戰士，縱隊贈給他“孤膽英雄”稱号。
當縱隊領導接見時問他：“你為什麼這樣勇敢？”房天靜回答：“首長，我擦亮了眼睛，認清了敵人，要為父母和窮人報仇啊！” 訴苦教育的深入發展，對部隊建設起了巨大的推動作用：一是極大地提高了幹部戰士的政治覺悟和勝利信心，使一些老同志認清了土地改革的新形勢，新入伍的同志樹立了為窮苦人翻身求解放的堅持革命到底的決心。
二是加速了一些解放戰士的改造過程，他們表示“過去當的是糊塗兵，打的是糊塗仗，經過訴苦，總算走上了光明之路。
”許多解放戰士成了戰鬥骨幹，有的還入了黨，當了幹部。
部隊階級覺悟提高了，戰鬥力也必然大大增強了。
羅榮桓做政治工作，有堅定的原則性，又有靈活的藝術性。
召開榮譽軍人代表大會就是一個範例。
“身上打個眼兒，比毛主席小不點兒！”有些傷員認為自己打仗有
