說在前頭(1)
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應中央電視台10頻道（科學·教育頻道）《百家講壇》欄目邀請，我去錄制了大型系列節目《劉心武揭秘〈紅樓夢〉》。
該系列節目從2005年4月2日開播，大體上是每周星期六中午12:45播出一集，到2005年7月2日，已經播出了十三集。
沒有想到的是，這樣一檔遠非黃金時段——有人調侃說是“鐵錫時間”，甚至說是“睡眠時間”，12:45本來是許多人要開始午睡，重播的時間為0:10，就更是許多人香夢沉酣的時刻了——的講述節目，竟然産生了極強烈的反響。
追蹤觀看的人士很是不少，老少都有，而且其中有相當一部分是年輕人，包括在校學生。
在互聯網上，更是很快就有了非常熱烈的回應，激賞的，歡迎的，鼓勵的，提意見的，提建議的，深表質疑的，大為不滿的，“迎頭痛擊”的，都有。
而且，這些反應不同的人士之間，有的還互相争議，互相辯駁。
最可喜的，是有人表示，這個系列節目引發出了自己閱讀《紅樓夢》的興趣，沒讀過的要找來讀，沒通讀過的打算通讀，通讀過的還想再讀。
而網上對《紅樓夢》的讨論，也變得角度更多，觀點更新，分析更細，揭示更深。
我從這些不同的反應裡，真是獲益匪淺。
紅學研究應該是一個公衆共享的學術空間。
我在講座裡引用了蔡元培先賢的八個字：“多歧為貴，不取苟同。
”誰也不應該聲稱關于《紅樓夢》的闡釋獨他正确，更不能壓制封殺不同的觀點，要允許哪怕是自己覺得最刺耳的不同見解發表出來，要有平等讨論的态度、容納分歧争議的學術襟懷；當然，面對聚訟紛纭的學術争議，又要堅持獨立思考，不必苟同别人的見解，在争議中從别人的批評裡汲取合理的成分，不斷調整自己的思路，提升自己的學術水平。
我在講座裡還引用了袁枚的兩句詩：“苔花如米小，也學牡丹開。
”我常用這兩句詩鼓勵自己。
我因為種種原因，并沒有能夠進入名牌大學，沒有能受到正規的學術訓練，先天不
該系列節目從2005年4月2日開播，大體上是每周星期六中午12:45播出一集，到2005年7月2日，已經播出了十三集。
沒有想到的是，這樣一檔遠非黃金時段——有人調侃說是“鐵錫時間”，甚至說是“睡眠時間”，12:45本來是許多人要開始午睡，重播的時間為0:10，就更是許多人香夢沉酣的時刻了——的講述節目，竟然産生了極強烈的反響。
追蹤觀看的人士很是不少，老少都有，而且其中有相當一部分是年輕人，包括在校學生。
在互聯網上，更是很快就有了非常熱烈的回應，激賞的，歡迎的，鼓勵的，提意見的，提建議的，深表質疑的，大為不滿的，“迎頭痛擊”的，都有。
而且，這些反應不同的人士之間，有的還互相争議，互相辯駁。
最可喜的，是有人表示，這個系列節目引發出了自己閱讀《紅樓夢》的興趣，沒讀過的要找來讀，沒通讀過的打算通讀，通讀過的還想再讀。
而網上對《紅樓夢》的讨論，也變得角度更多，觀點更新，分析更細，揭示更深。
我從這些不同的反應裡，真是獲益匪淺。
紅學研究應該是一個公衆共享的學術空間。
我在講座裡引用了蔡元培先賢的八個字：“多歧為貴，不取苟同。
”誰也不應該聲稱關于《紅樓夢》的闡釋獨他正确，更不能壓制封殺不同的觀點，要允許哪怕是自己覺得最刺耳的不同見解發表出來，要有平等讨論的态度、容納分歧争議的學術襟懷；當然，面對聚訟紛纭的學術争議，又要堅持獨立思考，不必苟同别人的見解，在争議中從别人的批評裡汲取合理的成分，不斷調整自己的思路，提升自己的學術水平。
我在講座裡還引用了袁枚的兩句詩：“苔花如米小，也學牡丹開。
”我常用這兩句詩鼓勵自己。
我因為種種原因，并沒有能夠進入名牌大學，沒有能受到正規的學術訓練，先天不
