卷一

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習知有恥而身體力行,就是鳥獸也會懷有仁德。

    加之地得其宜與天得其時,百事都會平穩。

    一開始就重視治教勸勵民衆,整個教化都會順利。

    所以,教化的不順是沒有勸勵民衆。

    培養幼兒的事情成功,并且生出“義”來,可說是順極了。

     命訓解第二 題解:命訓,關于天命的訓教,民之大命乃天所生成,明王當順天命以牧萬民。

     天生民而成大命,命司德正之以禍扶。

    立明王以順之,曰大命有常,小命日成,成則敬,有常則廣,廣以敬命則度至于極。

    夫司德司義而賜之福祿,福祿在,人能無懲乎?若懲而悔過,則度至于極。

    夫或司不義而降之禍,在人能無懲乎?若懲而悔過,則至于極。

    夫民生而醜不明,無以明之,能無醜乎?若有醜而競行不醜,則度至于極。

    民生而樂,生無以谷之,能無勸乎,若勸之以忠,則度至于極。

    夫民生而惡性死,無意畏之,能無恐乎?若恐而承教,則度至于極。

     六極既通,六閑具塞,通道通天以正人,正人莫如有極,道天莫如無極。

    道天有極則不威,不威則不昭;正人無極則不信,不信則不行。

    明王昭天信人,以度功地以利之,使信人畏天,則度,至于極。

     夫天道三,人道三。

    天有命、有禍、有福,人有醜、有绋絻、有斧钺。

    以人之醜、當天之命,以不存,極命則民堕,民堕則曠命,曠命以戒其上,則殆于亂。

    極福則民祿,民祿則幹善,幹善則不行,極禍則民鬼,民鬼則淫祭,淫祭則罷家。

    極醜則民叛,民叛則傷人,傷人則不義。

    極賞則民賈其上,賈其上則民無讓,無讓則不順。

    極罰則民所詐,多詐則不忠,不忠則無報。

    凡此六者,政之殆也,明王是故昭命以命之,曰:大命世,小命身。

     福莫大于行義,禍莫大于淫祭,醜莫大于傷人,賞莫大于信義,讓莫大于賈上,罰莫大于貪詐。

    古之明王奉此六者,以牧萬民,民用而不失。

     撫之以惠,和之以均,斂之以哀,娛之以樂,慎之以禮,教之以藝,震之以政,動之以事,勸之以賞,畏之以罰,臨之以忠,行之以權。

    權不法,忠不忠,罰不服,賞不從,勞事不震,政不成,藝不淫,禮有時,樂不滿,哀不至,均不壹,不忍人。

    凡此物攘之屬也。

     惠而不忍人,人不勝害,害不如死。

    □均一則不和,哀至則匮,樂滿則荒,禮無時則不貴,藝淫則害于才,政成則不長,事震則寡功。

    以賞從勞,勞而不至,以法從中,則賞,賞不必中,以權從法則行,行不必以知權,權以知微,微以知始,始以知終。

     譯文: 上天生下民衆而成就他的大命。

    讓神明靠德行降禍福端正他行為,設立英明君王讓民衆順應天命。

    就是說:大命不改易,随日而成。

    随日而成就得重視(自己的行為),而大命是不變的,知大命而又重視小命,那麼法度就受到維護而達到中正。

     考察他們的德行道義就賜給他們福祿。

    福祿在身,他們能不懲治不德不義之事嗎?如果既能懲治錯誤又能悔改過失,那麼法度就受到維護而達到中正。

     如果探察到不義行為,就降禍給他。

    災禍在身,他能不懲治不德不義事嗎?如果既能懲治錯誤又能悔改過失,那麼法度就受到維護而達到中正。

     民衆生來并不明白有羞恥,如不讓他們明白,能不幹些無恥的事嗎?如果知羞恥而争相做正當事,那麼法度就受到維護而達到中正。

     民衆生下來就樂于活下去,不能讓他們活得更好的話,能不給他們一些勸勉嗎?如果以忠信勸勉他們,那麼法度就受到維護而達到中正。

     民衆生下來就厭惡死亡,不能讓他們因為活着而有所畏懼的話,能不讓他們因為死而有所恐懼嗎?如果因對死的恐懼而接受教化,那麼法度就受到維護而達到中正。

     天道有三個方面,人道有三個方面:天道有命、禍、福,人道有羞辱、爵祿、刑法。

    以人道的羞辱對天道的命,以人道的爵祿對天道的福,以人道的刑法對天道的禍。

    六個方面三種辦法,最終是要人行善。

    人不行善,就因為他不懂這個道理。

     号令過度百姓就會怠堕,百姓怠堕就不聽号令,不聽号令就戒備上司,就近乎叛亂了。

    賜福過度百姓就會貪祿,百姓貪祿就一會傷犯善
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