二元對立思維與雙重标準的受害者
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、政治需要出發，不能存先入之見。
我們不能脫離時代特點來要求人物這樣那樣；不能脫離人物與環境的關系（剛來與後來的變化）、人物自身當時的實際年齡來評價人物。
第八回說她“罕言寡語，人謂藏愚；安分随時，自雲守拙”，這是她的性格特點，确實不錯，但是也和她剛來到榮府不久，與大家還不熟有關；況且她又是客居姨家，一些榮府内部的事自然不便過問，“罕言寡語”是理所當然的。
但寶钗畢竟是個姑娘，第八回她隻有十四歲，足歲最多才十三。
按現在的标準，是個才上初一甚至小學六年級的小女孩。
把她看得過于成熟化，是我們在解讀薛寶钗藝術形象時走入誤區的一大原因。
而随着寶钗與大家熟悉起來，這種“罕言寡語”、“藏愚守拙”的情況就有所改變。
這個問題我在下面還要專門讨論。
由于受那個特定年代意識形态的影響，我們在讀《紅樓夢》時，有時會不自覺地對同一個問題采取雙重标準，對黛玉和寶钗，同樣的事情，往往是一個從寬，一個從嚴，而且這種寬嚴的距離還相當大。
薛寶钗确實說過一些“混賬話”，那些年中人們對此反複深挖寶钗的思想根源，猛烈批判。
而寶玉進家塾讀書之前來向黛玉告别，黛玉說：“好，這一去，可定是要‘蟾宮折桂’去了。
我不能送你了。
”所言的性質與程度和寶钗的話沒有太大的區别，但是人們通常對此都略而不見，或者一帶而過。
四十二回由于賈母讓惜春把大觀園畫出來，因此惜春要向詩社告假一年。
大家說起剛剛離開榮國府的劉姥姥，林黛玉說：“可是呢，都是他一句話。
他是那一門子的姥姥，直叫他是個‘母蝗蟲’就是了。
”把大家逗得樂不可支。
下面她再次提到要畫上“母蝗蟲”，而且取名為《攜蝗大嚼圖》，結果衆人更是開懷大笑，湘雲還差點連人帶椅子摔倒在地。
這話如果從寶钗嘴裡說出，那麼當年一定會招來許多口誅筆伐，上綱上線不定有多高，起碼也是“嚴重侮辱勞動人民，表現出了什麼什麼”。
即使現在，恐怕也要挨批得重一些。
但由于出自黛玉之口，大家一概從寬處理，覺得她說得風趣俏皮，至多不過認為她說話有些尖刻罷了。
雖然實際上就是這麼回事，不過卻反映出人們在潛意識層面對寶钗的要求往往比較“嚴格”，而這是在思維定勢上實行雙重标準的流露，是一種對寶钗的不公。
我們不能脫離時代特點來要求人物這樣那樣；不能脫離人物與環境的關系（剛來與後來的變化）、人物自身當時的實際年齡來評價人物。
第八回說她“罕言寡語，人謂藏愚；安分随時，自雲守拙”，這是她的性格特點，确實不錯，但是也和她剛來到榮府不久，與大家還不熟有關；況且她又是客居姨家，一些榮府内部的事自然不便過問，“罕言寡語”是理所當然的。
但寶钗畢竟是個姑娘，第八回她隻有十四歲，足歲最多才十三。
按現在的标準，是個才上初一甚至小學六年級的小女孩。
把她看得過于成熟化，是我們在解讀薛寶钗藝術形象時走入誤區的一大原因。
而随着寶钗與大家熟悉起來，這種“罕言寡語”、“藏愚守拙”的情況就有所改變。
這個問題我在下面還要專門讨論。
由于受那個特定年代意識形态的影響，我們在讀《紅樓夢》時，有時會不自覺地對同一個問題采取雙重标準，對黛玉和寶钗，同樣的事情，往往是一個從寬，一個從嚴，而且這種寬嚴的距離還相當大。
薛寶钗确實說過一些“混賬話”，那些年中人們對此反複深挖寶钗的思想根源，猛烈批判。
而寶玉進家塾讀書之前來向黛玉告别，黛玉說：“好，這一去，可定是要‘蟾宮折桂’去了。
我不能送你了。
”所言的性質與程度和寶钗的話沒有太大的區别，但是人們通常對此都略而不見，或者一帶而過。
四十二回由于賈母讓惜春把大觀園畫出來，因此惜春要向詩社告假一年。
大家說起剛剛離開榮國府的劉姥姥，林黛玉說：“可是呢，都是他一句話。
他是那一門子的姥姥，直叫他是個‘母蝗蟲’就是了。
”把大家逗得樂不可支。
下面她再次提到要畫上“母蝗蟲”，而且取名為《攜蝗大嚼圖》，結果衆人更是開懷大笑，湘雲還差點連人帶椅子摔倒在地。
這話如果從寶钗嘴裡說出，那麼當年一定會招來許多口誅筆伐，上綱上線不定有多高，起碼也是“嚴重侮辱勞動人民，表現出了什麼什麼”。
即使現在，恐怕也要挨批得重一些。
但由于出自黛玉之口，大家一概從寬處理，覺得她說得風趣俏皮，至多不過認為她說話有些尖刻罷了。
雖然實際上就是這麼回事，不過卻反映出人們在潛意識層面對寶钗的要求往往比較“嚴格”，而這是在思維定勢上實行雙重标準的流露，是一種對寶钗的不公。
