第三講 性教育
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還沒有真正地對孩子開展正規的性教育，家長就責無旁貸。
我記得當年東北有一家出版社就引進了一套北歐國家的性教育課本，同樣的内容分為三種版本，一本是給孩子的，一本是給學校老師的，還有一本是家長用書，告訴家長在孩子們問到與性有關的問題時應如何作答。
這就是說，學校和家長都有對孩子開展性教育的責任，這是最好的兩個途徑。
最近，我國的性教育專家專門為青少年設計了一套性教育教材，共十二冊，小學六個年級一共十二個學期，每個學期一冊。
教材的标題叫作《珍愛生命》，非常權威，非常标準。
其中關于兒童性侵，關于自慰，關于性傾向都有涉及，有所突破，是一部達到國際性教育标準的好教材。
如果有需要的話，用這個教材就很好。
最後講講我是怎麼給孩子做性教育的。
我有一個兒子，在他沒到青春期的時候我就對他說，如果你夜裡睡覺（他那時候住校），要是發現有一種白色的東西出來了（我指的就是遺精），那個時候你告訴我，我就要對你做性教育了。
後來有一天他從學校回來時說，那個東西有了，然後我就大緻講了講性是怎麼回事，孩子是怎麼生出來的，反正就是這一套标準的說法。
我盡量使用标準的詞彙，如陰莖、陰道、精子、卵子，給孩子講了一下。
他把這些當科學知識一樣接受下來，我覺得他後來就發展得挺正常的。
這種做法最好的效果就是讓他可以坦率地面對性這件事，而沒有那種特别神秘的感覺，我覺得在孩子半懂不懂的時候讓他對性有過多的神秘感，甚至罪惡感，是不好的。
性教育中最重要的有兩個方面的内容。
一個是基本的生理知識，就是讓孩子了解自己的身體将會發生什麼事情，每一個器官精确的名字，性交會導緻懷孕，這些知識都要告訴他，在所有這些基礎的知識點上，要讓孩子掌握最準确的知識。
二是要教給他正确的性觀念，從小就讓他樹立正确的性觀念，不要認為這是一件很壞的事情，很肮髒，很堕落，很不好，能不做盡量别做什麼的，不能給他這種觀念。
另一方面，也不能讓他覺得這個好神秘，好奇妙，恨不能立即去嘗試。
用科學的語言，很平淡、很平和的态度教給孩子相關的知識就可以了。
我記得當年東北有一家出版社就引進了一套北歐國家的性教育課本，同樣的内容分為三種版本，一本是給孩子的，一本是給學校老師的，還有一本是家長用書，告訴家長在孩子們問到與性有關的問題時應如何作答。
這就是說，學校和家長都有對孩子開展性教育的責任，這是最好的兩個途徑。
最近，我國的性教育專家專門為青少年設計了一套性教育教材，共十二冊，小學六個年級一共十二個學期，每個學期一冊。
教材的标題叫作《珍愛生命》，非常權威，非常标準。
其中關于兒童性侵，關于自慰，關于性傾向都有涉及，有所突破，是一部達到國際性教育标準的好教材。
如果有需要的話，用這個教材就很好。
最後講講我是怎麼給孩子做性教育的。
我有一個兒子，在他沒到青春期的時候我就對他說，如果你夜裡睡覺（他那時候住校），要是發現有一種白色的東西出來了（我指的就是遺精），那個時候你告訴我，我就要對你做性教育了。
後來有一天他從學校回來時說，那個東西有了，然後我就大緻講了講性是怎麼回事，孩子是怎麼生出來的，反正就是這一套标準的說法。
我盡量使用标準的詞彙，如陰莖、陰道、精子、卵子，給孩子講了一下。
他把這些當科學知識一樣接受下來，我覺得他後來就發展得挺正常的。
這種做法最好的效果就是讓他可以坦率地面對性這件事，而沒有那種特别神秘的感覺，我覺得在孩子半懂不懂的時候讓他對性有過多的神秘感，甚至罪惡感，是不好的。
性教育中最重要的有兩個方面的内容。
一個是基本的生理知識，就是讓孩子了解自己的身體将會發生什麼事情，每一個器官精确的名字，性交會導緻懷孕，這些知識都要告訴他，在所有這些基礎的知識點上，要讓孩子掌握最準确的知識。
二是要教給他正确的性觀念，從小就讓他樹立正确的性觀念，不要認為這是一件很壞的事情，很肮髒，很堕落，很不好，能不做盡量别做什麼的，不能給他這種觀念。
另一方面，也不能讓他覺得這個好神秘，好奇妙，恨不能立即去嘗試。
用科學的語言，很平淡、很平和的态度教給孩子相關的知識就可以了。
