四 拜名士南陽逢對手 “月旦評”神駿得天書

關燈
房中擺設極為筒潔,但古樸有緻。

    先生身後挂一幅長卷山水畫,高山嶺岩,飛瀑流泉,蒼松古藤,對弈老人,畫得濃淡疏密有緻。

    畫兩邊是幅對聯。

    上聯是:深山大澤龍蛇遠;下聯是:古木蒼藤日月昏。

    含義高古隽永,字體飄逸灑脫。

     先生面前有一張紫檀木雕螭書案。

    案上擺着幾卷攤開和未攤開的書籍;邊上有一隻青銅香爐,不知燃的什麼香,香氣從竹簾間袅袅溢出,是一種奇特的香氣。

     此情此境,立刻使司馬懿産生一種肅穆敬仰而又忐忑不安的感情。

     他默默地侍立在廊下等侯。

    俟那案上的一柱香燃完,便見先生微閉雙目,擺了擺手。

    面前的年輕後生起身,虔敬地向先生長揖一禮,告退出來。

     房中童子掀開門簾,沖司馬懿道:“司馬公子請進。

    ” 司馬懿聞聽,急整冠趨前,恰與喜氣洋洋邁出門檻的年輕人交臂而過。

     不知何故,二人竟同時互視一眼,僅僅是一刹那問,司馬懿看到對方眼中掠過一道閃光,而自己也瞬間有一種莫名的感覺。

    已經走過去了,他不禁又回頭看去,那後生恰也蓦然扭過身來。

    四目相對,似乎又,問電光石火般的一擊。

    二人都不好意思的互相點了點頭。

     司馬懿強按住一顆膨膨狂跳的心,走向前去,向許名士深施一禮。

     一許助手持胡須,朗聲發問:“是河内司馬懿嗎?” 司馬懿忙答:“學生正是河内司馬懿。

    ” 許劭見他神情緊張,長揖不起,笑道:。

    ‘不必拘禮。

    坐下說話。

    ” 他待司馬懿謙恭地跪坐下後,問:“年庚幾何?” 司馬懿:“虛度二十春秋。

    學生久慕先生大名……”望雲霓。

    今日敬上仙莊,得瞻尊顔,三生有幸。

    ”他不知怎麼搞的,回答了先生問話後,竟情不自禁地又冒出一段欽敬之詞。

     許助聽了,立刻變了臉色,道:“小小年紀,怎學得如此俗語套話,令人聽了肉麻。

    老朽忠耿秉直,推薦榆揚,評人論事,決不虛言诳語,也不喜歡别人戴高帽。

    ” 司馬懿惶惑萬分,忙辯解道:“先生教誨,如醍醐灌頂。

     方才所言,實是學生心中激動,脫口而出。

    ” “好了。

    ”許勁擺擺手。

    “你家祖上世代為官,崔大人、楊大人信上俱已寫明。

    但凡官宦子弟,有三種情況:一是纨绔于弟,一是昏愚不可教,一是濟世賢才。

    看來你不會是前兩種。

    對于前兩種,老朽會嗤之以鼻,贈他一句學會做人再來’。

    現在老朽問你話,你要從實講來。

    ” “懇請恩師教誨。

    ” 許劭微閉雙目,問:“你平日讀的什麼書?最愛讀什麼書?” “學生熟讀四書五經,略精左氏春秋。

    最愛讀的是武略之書,尤以《孫子兵法》為最,每日必誦一遍。

    ” 許勁猛地睜開眼,問:“嗅,你也愛讀《孫子兵法》廣司馬懿見先生感興趣,便滔滔不絕他說:“學生不才,竊以為《孫子
0.044528s