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(1)
寫電影劇本是一門學問，要系統地講，我沒有資格，我在這裡隻能講些偶談、雜感和一些我自己從摸索中得來的經驗。
這些，也是沒有系統的。
想到什麼就講什麼，我的這些經驗也是一個“外行人”的經驗，我隻是從一個電影愛好者、業餘的電影劇本寫作者的角度，來談談這一個問題。
到這裡來講課的動機有二，其一是電影學院師資不足，學生很有意見，教員、院長也有意見，“大字報”已經貼出了不少。
文化部動員了好幾位有經驗的編劇、導演來教課，但是都有困難。
當然這裡面也有一些思想問題，例如：“拍出來的片子是我的，教出來的學生是人家的”等等。
在一次文化部的會議上我說：“我去試試。
”這就逼上了梁山。
第二個動機是“看片有感”，常有感觸，看到一些題材很好而寫得拍得不太好的片子，更是所感甚深。
有些導演是有經驗的，但片子的質量很不穩定，一部很好，下一部又差了，這一場戲好，下一場戲又壞了。
甚至有些拍過好幾部片子的導演和編劇，他們的片子也會産生一些電影文法上的錯誤，最常見的是運用技巧沒有目的性。
我後來想了一想，這也難怪，我們的電影工作者很少是學院培養出來的“三考出身”，他們缺乏一套系統的理論知識，連我國的有成就、有經驗的導演，也不是科班出身，而是攝影棚大學畢業的，這也是中國電影發展史上一個不可避免的過程，他們是在實踐和鬥争中成長起來的。
但是年輕的導演，電影學院畢業的，雖然隻是進修班，那就不該這樣了。
前不久我看了一部本院畢業同學所導演的片子，很有感觸，因為這部片子的文學劇本并不壞，而拍出來的片子不僅風格不高，而且技巧上有不少缺點。
我對電影是外行，隻因當時為了革命，為了搞左翼文化運動，為了要讓一些新文藝工作者打進電影界去，運用電影來為鬥争服務，才逼着我們去學習一些業務，去摸索和探求。
我們不是“為電影而電影”，我們搞電影有一個鮮明的目的性。
但是，政治與業務、思想與技術，應該是統一的。
專而不紅是迷失了方向的，專家，紅而不專是空頭政治家。
政治挂了帥，業務就得跟上去。
在三十年前，為了要在電影界站住腳，情勢逼得我們也要學一點業務，但那時沒有什麼書可以看，又沒有内行人可以商量，報紙雜志也很少談到這門學問，就我自己來說，主要是通過看電影來學習的。
看電影可以有幾種目的，為了消遣，為了受教育，為了業務學習等等，但為了業務學習，就要費功夫，不是無目的、無準備地看片子了。
我就是先從影片學，後來又向導演學的。
我們開始進電影界的時候，拍電影一般地說還是沒有完整的劇本的，一場戲是兩個字：“相見”、“離别”，也就是所謂的“幕表”，當然當時還在“默片”即無聲片時期，也沒有寫好的對話。
要開拍了，導演把演員找來，講一講這場戲的情節，提出一些要求，如要悲傷、要歡喜等等，然後就是演員的即興創作了。
那時的演員也是真有本事，當時就能按導演的指示來表演，這樣就開拍了。
當時電影方面的書籍很少，我不懂俄文，看的一點書，也是從日文、英文翻譯過來的，因此，看影片就是我學習業務的最主要方法。
電影的誕生：盧米埃爾兄弟1897年在巴黎建成世界首家固定影院 這裡，我有一個經驗，這個經驗對我說來很有用。
我首先把影片的說明書拿來（那時的說明書是用文言文寫的），我先看故事，然後設想，這個故事假如叫我來編戲，我怎樣着手？怎樣介紹人物，介紹時代背景，怎樣展開情節？對人物性格，用什麼形象和語言來刻畫，對時間地點，用什麼方法來表現。
我就先設想出一些方案，在心裡打了一個底稿，然後再去看電影。
這樣做對我很有好處，有些導演的處理，比我設
這些，也是沒有系統的。
想到什麼就講什麼，我的這些經驗也是一個“外行人”的經驗，我隻是從一個電影愛好者、業餘的電影劇本寫作者的角度，來談談這一個問題。
到這裡來講課的動機有二，其一是電影學院師資不足，學生很有意見，教員、院長也有意見，“大字報”已經貼出了不少。
文化部動員了好幾位有經驗的編劇、導演來教課，但是都有困難。
當然這裡面也有一些思想問題，例如：“拍出來的片子是我的，教出來的學生是人家的”等等。
在一次文化部的會議上我說：“我去試試。
”這就逼上了梁山。
第二個動機是“看片有感”，常有感觸，看到一些題材很好而寫得拍得不太好的片子，更是所感甚深。
有些導演是有經驗的，但片子的質量很不穩定，一部很好，下一部又差了，這一場戲好，下一場戲又壞了。
甚至有些拍過好幾部片子的導演和編劇，他們的片子也會産生一些電影文法上的錯誤，最常見的是運用技巧沒有目的性。
我後來想了一想，這也難怪，我們的電影工作者很少是學院培養出來的“三考出身”，他們缺乏一套系統的理論知識，連我國的有成就、有經驗的導演，也不是科班出身，而是攝影棚大學畢業的，這也是中國電影發展史上一個不可避免的過程，他們是在實踐和鬥争中成長起來的。
但是年輕的導演，電影學院畢業的，雖然隻是進修班，那就不該這樣了。
前不久我看了一部本院畢業同學所導演的片子，很有感觸，因為這部片子的文學劇本并不壞，而拍出來的片子不僅風格不高，而且技巧上有不少缺點。
我對電影是外行，隻因當時為了革命，為了搞左翼文化運動，為了要讓一些新文藝工作者打進電影界去，運用電影來為鬥争服務，才逼着我們去學習一些業務，去摸索和探求。
我們不是“為電影而電影”，我們搞電影有一個鮮明的目的性。
但是，政治與業務、思想與技術，應該是統一的。
專而不紅是迷失了方向的，專家，紅而不專是空頭政治家。
政治挂了帥，業務就得跟上去。
在三十年前，為了要在電影界站住腳，情勢逼得我們也要學一點業務，但那時沒有什麼書可以看，又沒有内行人可以商量，報紙雜志也很少談到這門學問，就我自己來說，主要是通過看電影來學習的。
看電影可以有幾種目的，為了消遣，為了受教育，為了業務學習等等，但為了業務學習，就要費功夫，不是無目的、無準備地看片子了。
我就是先從影片學，後來又向導演學的。
我們開始進電影界的時候，拍電影一般地說還是沒有完整的劇本的，一場戲是兩個字：“相見”、“離别”，也就是所謂的“幕表”，當然當時還在“默片”即無聲片時期，也沒有寫好的對話。
要開拍了，導演把演員找來，講一講這場戲的情節，提出一些要求，如要悲傷、要歡喜等等，然後就是演員的即興創作了。
那時的演員也是真有本事，當時就能按導演的指示來表演，這樣就開拍了。
當時電影方面的書籍很少，我不懂俄文，看的一點書，也是從日文、英文翻譯過來的，因此，看影片就是我學習業務的最主要方法。
電影的誕生：盧米埃爾兄弟1897年在巴黎建成世界首家固定影院 這裡，我有一個經驗，這個經驗對我說來很有用。
我首先把影片的說明書拿來（那時的說明書是用文言文寫的），我先看故事，然後設想，這個故事假如叫我來編戲，我怎樣着手？怎樣介紹人物，介紹時代背景，怎樣展開情節？對人物性格，用什麼形象和語言來刻畫，對時間地點，用什麼方法來表現。
我就先設想出一些方案，在心裡打了一個底稿，然後再去看電影。
這樣做對我很有好處，有些導演的處理，比我設
