從傻小子到真英雄的郭靖

作者：筋鬥雲windover(windover 網絡本頁：http://www.geocities.com/tokyo/Flats/7200一九九七年九月于美國郭靖在射雕中一直是傻傻的形像，卻問出“為什麼學武功？”“我是誰？”這樣好像隻該聰明人才問的問題，似乎與郭靖的形像不統一。

    然而我認為隻有問出了這樣的問題，郭靖才可能從無知晚輩一躍成為真正英雄。

     武功之道就象學問一樣，雖有許多的老師，然而各人之間的作用卻是不同的。

    江南七怪就是小學教師，教的都是基本功，洪七公是中學教師，傳授方法上已經知道教給和郭靖智力相通的武功，同時武功的層次和難度又高了一些。

    歐陽鋒才是教授級的人物，讓郭靖自己琢磨思考，然後二人再交手驗證。

    記得以前有一篇林語堂的随記，牛津（或劍橋）裡面的教授教人之道就是把學生叫到房間點上一支雪茄問問題，十幾次之後，二人可以互相對答，學生不再怕雪茄濃煙，也就可以畢業了。

    本來學問之道，“立之不如破之”，出師一詞就是要能從老師的影子裡出來。

     金庸寫郭靖和歐陽鋒兩人交手時，僅寫了二人在武功上的切磋，沒有寫二人在思想上是否有對話，歐陽鋒是否曾經試圖改變郭靖的世界觀。

    如果二人在道德思維上另有鬥争，那麼郭靖成為英雄，歐陽鋒就要居首功了。

    郭靖的道德觀和世界觀來自他母親、江南七怪、成吉思汗、王重陽、洪七公等人，這些都是被他當成金科玉律地遵守，從來沒有懷疑或者沒敢懷疑。

    直到這一天，他人生中最重要的兩個人黃蓉和他母親都死了，他才開始懷疑這所有的一切，他覺得好人不一定有好報，壞人也逍遙在人間，這直接導緻郭靖考慮“學武功何用”的問題。

    這樣的問題不是洪七公的那段說教能就能簡單解決的，而是要在生活中不斷地實踐、琢磨，