通信（複章達生）〔1〕
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達生先生：
蒙你賜信見教，感激得很。
但敝《語絲》自發刊以來，編輯者一向是“有閑階級”〔2〕，決不至于“似乎太忙”，不過雖然不忙，卻也不去拉名人的稿子，所以也還不會“隻要一見有幾句反抗話的稿子，便五體投地，趕忙登載”，這一層是可請先生放心的。
至于貴校的同學們，拿去給校長看，那是另一回事。
文章有種種，同學也有種種，登這樣的文章有這班同學拿去，登那樣的文章有那班同學拿去，敝記者實在管不得許多。
其實這也算不了什麼驚天動地的事，校長看了《語絲》，“唯唯”與否，将來無論怎樣詳細的世界史上，也決不會留一點痕迹的。
不過在目前，竟有人“借以排斥異己者”——但先生似乎以為投稿即陰謀，則又非“借”，而下文又說“某君此文不過多說了幾句俏皮話，卻不知已種下了惡果”，那可又像并非陰謀了。
總之：這些且不論——卻也殊非記者的初心，所以現在另選了一篇〔3〕登出，聊以補過，這篇是對于貴校長也有了微辭的，我想貴校“反對某科的同學們”，這回可再不能拿去給校長看了。
記者沒有複旦大學同學錄，所以這回是是否真名姓，也不得而知。
但懸揣起來，也許還是假的，因為那裡面偏重于指摘。
據記者所知道，指摘缺點的來稿，總是别名多；敢用真姓名，寫真地址，能負責任如先生者，又“此時不便辨明，否則有大大的嫌疑”，處境如此困難，真是可惜極了。
敬祝努力！ 記者謹複。
九月一日，上海。
備考：來信 記者先生： 最近在貴刊上得讀某君攻讦複旦大學的雜感文〔4〕，我以為有許多地方失實，并且某君作文的動機太不純正；所以我以複旦一學生的資格寫這封信給先生，請先生們以正大公平的眼光視之；以第三者的态度（即不是袒護某君的态度），将他發表于卷末。
複旦大學有同學一千餘人，俨然一小社會，其中黨派的複雜與意見的紛歧，自然是不能免掉的。
目前正醞釀着暗潮，大有一觸即發之勢。
但依據我們祖先遺傳下來的手段，對于敵人不敲堂堂之鼓，也不揭出正正之旗，卻歡喜用陰謀手段，借以排斥異己者。
此番在貴刊投稿的一文，即是此種手段的表現。
（現已有證據。
）因此文登出後，反對某科的同學們，即拿去給校長看，說學校如此之糟，全由某科弄壞，我們應該想辦法，校長也隻得唯唯。
某君此文不過多說了幾句俏皮話，卻不知已種下了惡果。
一方面又利用貴刊的篇幅，以作自己的攻
但敝《語絲》自發刊以來，編輯者一向是“有閑階級”〔2〕，決不至于“似乎太忙”，不過雖然不忙，卻也不去拉名人的稿子，所以也還不會“隻要一見有幾句反抗話的稿子，便五體投地，趕忙登載”，這一層是可請先生放心的。
至于貴校的同學們，拿去給校長看，那是另一回事。
文章有種種，同學也有種種，登這樣的文章有這班同學拿去，登那樣的文章有那班同學拿去，敝記者實在管不得許多。
其實這也算不了什麼驚天動地的事，校長看了《語絲》，“唯唯”與否，将來無論怎樣詳細的世界史上，也決不會留一點痕迹的。
不過在目前，竟有人“借以排斥異己者”——但先生似乎以為投稿即陰謀，則又非“借”，而下文又說“某君此文不過多說了幾句俏皮話，卻不知已種下了惡果”，那可又像并非陰謀了。
總之：這些且不論——卻也殊非記者的初心，所以現在另選了一篇〔3〕登出，聊以補過，這篇是對于貴校長也有了微辭的，我想貴校“反對某科的同學們”，這回可再不能拿去給校長看了。
記者沒有複旦大學同學錄，所以這回是是否真名姓，也不得而知。
但懸揣起來，也許還是假的，因為那裡面偏重于指摘。
據記者所知道，指摘缺點的來稿，總是别名多；敢用真姓名，寫真地址，能負責任如先生者，又“此時不便辨明，否則有大大的嫌疑”，處境如此困難，真是可惜極了。
敬祝努力！ 記者謹複。
九月一日，上海。
備考：來信 記者先生： 最近在貴刊上得讀某君攻讦複旦大學的雜感文〔4〕，我以為有許多地方失實，并且某君作文的動機太不純正；所以我以複旦一學生的資格寫這封信給先生，請先生們以正大公平的眼光視之；以第三者的态度（即不是袒護某君的态度），将他發表于卷末。
複旦大學有同學一千餘人，俨然一小社會，其中黨派的複雜與意見的紛歧，自然是不能免掉的。
目前正醞釀着暗潮，大有一觸即發之勢。
但依據我們祖先遺傳下來的手段，對于敵人不敲堂堂之鼓，也不揭出正正之旗，卻歡喜用陰謀手段，借以排斥異己者。
此番在貴刊投稿的一文，即是此種手段的表現。
（現已有證據。
）因此文登出後，反對某科的同學們，即拿去給校長看，說學校如此之糟，全由某科弄壞，我們應該想辦法，校長也隻得唯唯。
某君此文不過多說了幾句俏皮話，卻不知已種下了惡果。
一方面又利用貴刊的篇幅，以作自己的攻
