第03節
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“一個遠房的親戚，羅家把她從大陸上帶出來的。
事實上，她等于是羅家的園丁，她照顧整個花園。
你一定認為羅家的花園還不壞吧？全虧嘉嘉管理！她對花草很有耐心，而且也很有感情。
她能記住每種花的花期……很奇妙，是不是？” “嗯。
”我深思的點點頭。
“不過，她有她自己的措辭，她說起風的時候，是指台風季節來的時候。
她特別喜歡那株藤蔓，她照顧它就像母親照顧孩子一樣。
”“那藤蔓叫什麼名字？” “噢，”他笑了。
“我對植物是很陌生的，這花園裡的許多植物我都叫不出名字，但我喜歡研究一切的東西。
那藤蔓—— 你聽說過一種植物叫菟絲嗎？” “菟絲？”我仰起頭：“舊詩裡倒常常看到這兩個字。
李白有一首很纏綿的詩，講菟絲和女羅的。
” “對了，我懷疑所謂菟絲花，就是那枝藤蔓，但我并不能證實。
有一次我查字典，找菟絲，它的解釋和這藤蔓的情形很相似，所以我就叫它作‘菟絲花’！” “可惜沒有一枝女羅草，”我笑著說。
“否則，‘百丈托遠松，纏綿成一家’，這種韻味多美！” 他側過頭來，深深的望著我： “你很愛詩？”“不見得，我母親常常念詩，我是耳濡目染，多少受點影響。
不過我很沒耐心去專攻一樣東西，我的興趣太廣泛，又很不願意受拘束，詩詞這玩意兒，必須用全心靈去體會，對我而言，未免太艱深了。
” 我們走到了一個石頭的長凳前面，他問我： “坐一坐嗎？”我坐了下去，他坐在另一端，把脅下夾的書取了出來，放在膝上。
我看過去，是一本“普通心理學”。
“你是學心理的？”我詫異的問。
“不，我學藝術。
”他說：“可是我對什麼都有興趣，也很喜歡研究心理學。
”“你——”我凝視他：“為什麼住在羅家？” “我是羅教授的學生，念了兩年地質系，覺得枯燥乏味，就轉了系，學藝術。
去年剛畢業，在×中學教書，羅教授找我來，住在他家裡，教他的女兒畫畫。
” “皚皚？”我問。
“不錯！”他點點頭：“皚皚的天份很高，是個非常可愛而用功的學生。
”我想起皚皚，她那超凡出眾的美，和她的冷漠。
“你在這兒住了多久了？”我問。
“一年多。
”我沉思不語，四面張望了一下，我的眼光又落回到那本“心理學”上。
“心理學記載些什麼？”我問：“它能使你明白別人的心理嗎？”他把書抱在懷裡，眼睛亮晶晶的盯著我，帶著股調皮的笑意。
“不錯！”他說：“例如，我現在就可以分析你的心理。
” “試試看！”我說。
“你嗎？”他凝視著我的眼睛：“你在想，羅宅的每一個人都出乎你的意料，你奇怪這個家庭的組合：一個脾氣暴躁而怪僻的父親，一個患神經衰弱症的母親，一雙特殊的兒女，還有個白癡的女園丁。
再包括那個吃家教飯的我！你覺得這次投奔羅宅是件不智的事，你認為你并不受歡迎，而感到自尊心受了傷，你正在計劃，是不是離開羅宅，回到你原來的地方去更好些。
”他對我微笑，把額前的一綹短發拂到腦後去：“有一些對嗎？”“噢！”我非常的驚奇，張大眼睛說：“你可以成為心理學的權威了！”他大笑了起來，笑得爽朗而開心。
笑完了。
他說： “告訴你，這種分析與心理學風馬牛不相及。
事實上，心理學完全是一種科學，研究心理學和了解別人的心理是兩回事，心理學裡面全是些專門性的東西，與醫藥及人體構造有關，與心理并無太大關系。
至于我能分析你的心理，那是非常簡單的——一年前，我剛到這兒來的時候，就有你現在這種心理。
我想，人同此心，心同此理！你一定會有和我當初類似的心理……”“哦！”我也笑了起來：“原來如此。
” “很簡單，不是嗎？”他說。
“确實很簡單，”我說：“但是，你怎麼克服了你自己不受歡迎的那種感覺呢？”他深深的望著我，沉吟了一會兒，表情很奇異。
然後，他站起身來，凝
事實上，她等于是羅家的園丁，她照顧整個花園。
你一定認為羅家的花園還不壞吧？全虧嘉嘉管理！她對花草很有耐心，而且也很有感情。
她能記住每種花的花期……很奇妙，是不是？” “嗯。
”我深思的點點頭。
“不過，她有她自己的措辭，她說起風的時候，是指台風季節來的時候。
她特別喜歡那株藤蔓，她照顧它就像母親照顧孩子一樣。
”“那藤蔓叫什麼名字？” “噢，”他笑了。
“我對植物是很陌生的，這花園裡的許多植物我都叫不出名字，但我喜歡研究一切的東西。
那藤蔓—— 你聽說過一種植物叫菟絲嗎？” “菟絲？”我仰起頭：“舊詩裡倒常常看到這兩個字。
李白有一首很纏綿的詩，講菟絲和女羅的。
” “對了，我懷疑所謂菟絲花，就是那枝藤蔓，但我并不能證實。
有一次我查字典，找菟絲，它的解釋和這藤蔓的情形很相似，所以我就叫它作‘菟絲花’！” “可惜沒有一枝女羅草，”我笑著說。
“否則，‘百丈托遠松，纏綿成一家’，這種韻味多美！” 他側過頭來，深深的望著我： “你很愛詩？”“不見得，我母親常常念詩，我是耳濡目染，多少受點影響。
不過我很沒耐心去專攻一樣東西，我的興趣太廣泛，又很不願意受拘束，詩詞這玩意兒，必須用全心靈去體會，對我而言，未免太艱深了。
” 我們走到了一個石頭的長凳前面，他問我： “坐一坐嗎？”我坐了下去，他坐在另一端，把脅下夾的書取了出來，放在膝上。
我看過去，是一本“普通心理學”。
“你是學心理的？”我詫異的問。
“不，我學藝術。
”他說：“可是我對什麼都有興趣，也很喜歡研究心理學。
”“你——”我凝視他：“為什麼住在羅家？” “我是羅教授的學生，念了兩年地質系，覺得枯燥乏味，就轉了系，學藝術。
去年剛畢業，在×中學教書，羅教授找我來，住在他家裡，教他的女兒畫畫。
” “皚皚？”我問。
“不錯！”他點點頭：“皚皚的天份很高，是個非常可愛而用功的學生。
”我想起皚皚，她那超凡出眾的美，和她的冷漠。
“你在這兒住了多久了？”我問。
“一年多。
”我沉思不語，四面張望了一下，我的眼光又落回到那本“心理學”上。
“心理學記載些什麼？”我問：“它能使你明白別人的心理嗎？”他把書抱在懷裡，眼睛亮晶晶的盯著我，帶著股調皮的笑意。
“不錯！”他說：“例如，我現在就可以分析你的心理。
” “試試看！”我說。
“你嗎？”他凝視著我的眼睛：“你在想，羅宅的每一個人都出乎你的意料，你奇怪這個家庭的組合：一個脾氣暴躁而怪僻的父親，一個患神經衰弱症的母親，一雙特殊的兒女，還有個白癡的女園丁。
再包括那個吃家教飯的我！你覺得這次投奔羅宅是件不智的事，你認為你并不受歡迎，而感到自尊心受了傷，你正在計劃，是不是離開羅宅，回到你原來的地方去更好些。
”他對我微笑，把額前的一綹短發拂到腦後去：“有一些對嗎？”“噢！”我非常的驚奇，張大眼睛說：“你可以成為心理學的權威了！”他大笑了起來，笑得爽朗而開心。
笑完了。
他說： “告訴你，這種分析與心理學風馬牛不相及。
事實上，心理學完全是一種科學，研究心理學和了解別人的心理是兩回事，心理學裡面全是些專門性的東西，與醫藥及人體構造有關，與心理并無太大關系。
至于我能分析你的心理，那是非常簡單的——一年前，我剛到這兒來的時候，就有你現在這種心理。
我想，人同此心，心同此理！你一定會有和我當初類似的心理……”“哦！”我也笑了起來：“原來如此。
” “很簡單，不是嗎？”他說。
“确實很簡單，”我說：“但是，你怎麼克服了你自己不受歡迎的那種感覺呢？”他深深的望著我，沉吟了一會兒，表情很奇異。
然後，他站起身來，凝
