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建議十五:教導她什麼是差别。讓差異成為尋常的事。讓差别成為常态。教導她不要将差異與重要性相連。這樣做的原因不是為了公平或者友善,僅僅是為了符合人性以及事實。通過教育她理解差别,你将教會她如何在差異化的世界裡生存。
她必須知道并理解在這個世界上人們會采取不同的方式,隻要這些方式不會傷害他人,那就是可行的方式,這點她必須尊重。教育她我們不知道——也無法知道——生活中的一切。宗教與科學都為我們無法知曉的事物保留了餘地,能與之相安無事已經足夠。
教育她永遠不要四處套用自己的标準和經驗。讓她學會她的标準隻适用于她一人,并不适用于其他人。這是謙遜唯一需要的表現形式:對差異是常态的認知。
告訴她有些人是同性戀,有些不是。有些孩子有兩個爸爸或兩個媽媽,因為有人就是這樣。告訴她有人去清真寺有人去教堂有人去其他宗教場所做禮拜,還有人根本不做禮拜,因為這就是有些人的生活方式。
你對她說,你喜歡棕榈油但有些人不喜歡棕榈油。
她對你說,為什麼呢?
你對她說,我不知道。世界就是這樣的。
請注意我不是建議你将她培養成“不加評判”的人,這是個現今常用的說法,這令我有點擔憂。這個說法隐含的本意是好的,但“不加評判”的意思很容易退化成“對一切毫無觀點”。所以,我對奇薩蘭有不同的期望:她會擁有很多觀點,而且她的觀點将來自見多識廣、仁慈善良、心胸廣闊的靈魂。
願她健康快樂。願她的人生是她想要的樣子。
讀完這些你是不是頭都痛了?抱歉。下次别問我怎麼把女兒培養成女權主義者了。
愛你的,
奇瑪曼達
她必須知道并理解在這個世界上人們會采取不同的方式,隻要這些方式不會傷害他人,那就是可行的方式,這點她必須尊重。教育她我們不知道——也無法知道——生活中的一切。宗教與科學都為我們無法知曉的事物保留了餘地,能與之相安無事已經足夠。
教育她永遠不要四處套用自己的标準和經驗。讓她學會她的标準隻适用于她一人,并不适用于其他人。這是謙遜唯一需要的表現形式:對差異是常态的認知。
告訴她有些人是同性戀,有些不是。有些孩子有兩個爸爸或兩個媽媽,因為有人就是這樣。告訴她有人去清真寺有人去教堂有人去其他宗教場所做禮拜,還有人根本不做禮拜,因為這就是有些人的生活方式。
你對她說,你喜歡棕榈油但有些人不喜歡棕榈油。
她對你說,為什麼呢?
你對她說,我不知道。世界就是這樣的。
請注意我不是建議你将她培養成“不加評判”的人,這是個現今常用的說法,這令我有點擔憂。這個說法隐含的本意是好的,但“不加評判”的意思很容易退化成“對一切毫無觀點”。所以,我對奇薩蘭有不同的期望:她會擁有很多觀點,而且她的觀點将來自見多識廣、仁慈善良、心胸廣闊的靈魂。
願她健康快樂。願她的人生是她想要的樣子。
讀完這些你是不是頭都痛了?抱歉。下次别問我怎麼把女兒培養成女權主義者了。
愛你的,
奇瑪曼達