第三部 巴黎 第四章 開學
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那天天氣很熱。
從浮台爾補習學校開着的窗口，人們可以看到校園的樹梢上還浮漾着大量未退的暑熱。
這開學日對雅善斯老先生是一個演說的機會。
他按例站在講台前，面向着學生。
講台上坐着拉貝魯斯老人。
當學生們入室時他站立起來，雅善斯對他點頭示意，他才重又坐下。
他那殷切的目光最初就投在波利身上，這目光使波利感到局促，尤其當雅善斯在演說中給孩子們介紹新先生時特别提出老人與他們同學中某一位的關系。
拉貝魯斯卻深苦不能遇到波利的目光。
他以為這是孩子對他的冷漠、無情。
波利則想：“啊！但願他讓我安靜一點！但願他别讓我受人‘注意’！”他的同學們使他喪膽。
散學時，他不能不和他們在一起，自學校至宿舍，一路上他聽到他們的談話。
為求得他們的同情起見，他不是不希望自己也加入進去，但他矯捷的天性使他厭惡這一切，話到口邊便又帶住。
他惱恨自己的拘束，竭力想設法掩飾，而為避免别人譏嘲起見，竭力裝作歡笑，但這總是徒勞，在衆人前，他顯然像一個女孩子，這意識使他深自憂苦。
孩子們很快地形成小組。
其中一個叫作萊昂·日裡大尼索的當着中心人物，且已很有聲勢。
他比别的孩子們年齡稍長，而且班次也較高，棕色的皮膚，黑頭發，黑眼睛，但個兒既不很高，體格也并不特别魁梧，不過他正是人們所謂“厚臉皮”的那種孩子，一個真正無賴的狡童。
即連小喬治·莫裡尼哀也自認“拜倒”；“而你知道，能讓我‘拜倒’，确實是要有點了不起的！”那天早晨，他不就親眼看到日裡大尼索跑到一個抱着孩子的少婦跟前： “太太，這是您的孩子嗎？（他極謙恭地問道。
）這小子可長得真夠醜的，但您放心，他是活不長的。
” 喬治一提到這事還止不住哈哈大笑。
“不見得吧！真有這事嗎？”當喬治把這故事講給他的朋友費立普·亞達芒第聽時，後者問道。
這類無恥的取笑使他們聽得非常高興，以為沒有再能比這更俏皮的了。
其實這并不稀奇，萊昂不過是從他表兄斯托洛維魯那兒學來的，但喬治卻不知道。
在課室中，為避開監堂者的視線起見，莫裡尼哀與亞達芒第和日裡大尼索同占了第五排的長凳。
莫裡尼哀的左手是亞達芒第，右手是日裡大尼索，别人也叫他日裡；波利坐在長凳最靠邊的座位上，他後面是巴薩房。
龔德朗·得·巴薩房從他父親死後一直過着慘淡的生活，其實他以前的生活也并不愉快。
許久他就認
從浮台爾補習學校開着的窗口，人們可以看到校園的樹梢上還浮漾着大量未退的暑熱。
這開學日對雅善斯老先生是一個演說的機會。
他按例站在講台前，面向着學生。
講台上坐着拉貝魯斯老人。
當學生們入室時他站立起來，雅善斯對他點頭示意，他才重又坐下。
他那殷切的目光最初就投在波利身上，這目光使波利感到局促，尤其當雅善斯在演說中給孩子們介紹新先生時特别提出老人與他們同學中某一位的關系。
拉貝魯斯卻深苦不能遇到波利的目光。
他以為這是孩子對他的冷漠、無情。
波利則想：“啊！但願他讓我安靜一點！但願他别讓我受人‘注意’！”他的同學們使他喪膽。
散學時，他不能不和他們在一起，自學校至宿舍，一路上他聽到他們的談話。
為求得他們的同情起見，他不是不希望自己也加入進去，但他矯捷的天性使他厭惡這一切，話到口邊便又帶住。
他惱恨自己的拘束，竭力想設法掩飾，而為避免别人譏嘲起見，竭力裝作歡笑，但這總是徒勞，在衆人前，他顯然像一個女孩子，這意識使他深自憂苦。
孩子們很快地形成小組。
其中一個叫作萊昂·日裡大尼索的當着中心人物，且已很有聲勢。
他比别的孩子們年齡稍長，而且班次也較高，棕色的皮膚，黑頭發，黑眼睛，但個兒既不很高，體格也并不特别魁梧，不過他正是人們所謂“厚臉皮”的那種孩子，一個真正無賴的狡童。
即連小喬治·莫裡尼哀也自認“拜倒”；“而你知道，能讓我‘拜倒’，确實是要有點了不起的！”那天早晨，他不就親眼看到日裡大尼索跑到一個抱着孩子的少婦跟前： “太太，這是您的孩子嗎？（他極謙恭地問道。
）這小子可長得真夠醜的，但您放心，他是活不長的。
” 喬治一提到這事還止不住哈哈大笑。
“不見得吧！真有這事嗎？”當喬治把這故事講給他的朋友費立普·亞達芒第聽時，後者問道。
這類無恥的取笑使他們聽得非常高興，以為沒有再能比這更俏皮的了。
其實這并不稀奇，萊昂不過是從他表兄斯托洛維魯那兒學來的，但喬治卻不知道。
在課室中，為避開監堂者的視線起見，莫裡尼哀與亞達芒第和日裡大尼索同占了第五排的長凳。
莫裡尼哀的左手是亞達芒第，右手是日裡大尼索，别人也叫他日裡；波利坐在長凳最靠邊的座位上，他後面是巴薩房。
龔德朗·得·巴薩房從他父親死後一直過着慘淡的生活，其實他以前的生活也并不愉快。
許久他就認
