第45節不能正确對待孩子罵人的行
關燈
小
中
大
20。
不能正确對待孩子罵人的行為 在成長的過程中，幾乎所有的孩子都罵過人。
孩子罵人的情形大約有以下幾種：随口而出，不假思索；怒不可遏，發洩不滿；覺得好玩，有口無心。
一些父母認為孩子偶爾罵幾句，并不要緊，因此并不在意；而另外一些父母卻把孩子罵人視為洪水猛獸，嚴厲懲罰孩子。
教育孩子應該講求藝術。
這兩種做法都有過猶不及之嫌。
放任自流肯定不可取，過于嚴厲也行不通。
幾天前，3歲的男孩小磊和他的鄰居家兒子小輝在一起玩耍時，小磊搬着小椅子不小心碰到了小輝。
小磊并沒有在意，繼續在玩耍。
這時，小輝沖上來對小磊破口大罵，正在不遠處和别人聊天的小輝的媽媽徐女士看到後，馬上過來制止小輝，小輝氣呼呼地說："誰讓他碰我了，他碰我我就得罵他！"徐女士很生氣，不由分說就打了兒子一巴掌，這下好了，小輝鬧個不停了。
對兒子這樣的罵人行為，徐女士不知如何糾正，感到很苦惱。
類似徐女士這樣的苦惱，想必還有不少的父母在體會着。
那麼，孩子為什麼會出現罵人的行為呢？分析起來，不外乎以下幾種情況。
一是沒有是非觀念，是兒童的特點。
别人罵，我也跟着罵，是孩子學罵人的一種普通心理。
孩子剛學說話，好奇心強，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見别人說一句髒話，他并不知道這句話的意思就跟着學了。
二是有的父母平時不太檢點自己的言行，孩子受其影響，也學會了說髒話。
孩子生活在社會的大環境中，難免受到各種不良言行的影響，說髒話也是如此。
三是被迫罵人。
這種情況一般發生在小夥伴之間：發生了矛盾，以牙還牙；受了欺負，借罵人來發洩自己的不滿；… 我們都知道，罵人是一種不文明的行為，是缺乏教養的表現，它直接影響到人與人之間的交往。
輕者有傷和氣、重者引發他人怨恨和報複。
生活中許多人際沖突往往就是從互罵開始的。
所以，當發現孩子出現罵人行為時，做父母的如果不對孩子進行教育，是非常錯誤的，也是很危險的，因為，時間長了，孩子容易養成罵人的壞習慣。
那麼，父母怎樣才能糾正孩子罵人的行為呢我們給父母的建議是： 教育孩子尊重他人 要想從根本上杜絕孩子
不能正确對待孩子罵人的行為 在成長的過程中，幾乎所有的孩子都罵過人。
孩子罵人的情形大約有以下幾種：随口而出，不假思索；怒不可遏，發洩不滿；覺得好玩，有口無心。
一些父母認為孩子偶爾罵幾句，并不要緊，因此并不在意；而另外一些父母卻把孩子罵人視為洪水猛獸，嚴厲懲罰孩子。
教育孩子應該講求藝術。
這兩種做法都有過猶不及之嫌。
放任自流肯定不可取，過于嚴厲也行不通。
幾天前，3歲的男孩小磊和他的鄰居家兒子小輝在一起玩耍時，小磊搬着小椅子不小心碰到了小輝。
小磊并沒有在意，繼續在玩耍。
這時，小輝沖上來對小磊破口大罵，正在不遠處和别人聊天的小輝的媽媽徐女士看到後，馬上過來制止小輝，小輝氣呼呼地說："誰讓他碰我了，他碰我我就得罵他！"徐女士很生氣，不由分說就打了兒子一巴掌，這下好了，小輝鬧個不停了。
對兒子這樣的罵人行為，徐女士不知如何糾正，感到很苦惱。
類似徐女士這樣的苦惱，想必還有不少的父母在體會着。
那麼，孩子為什麼會出現罵人的行為呢？分析起來，不外乎以下幾種情況。
一是沒有是非觀念，是兒童的特點。
别人罵，我也跟着罵，是孩子學罵人的一種普通心理。
孩子剛學說話，好奇心強，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽見别人說一句髒話，他并不知道這句話的意思就跟着學了。
二是有的父母平時不太檢點自己的言行，孩子受其影響，也學會了說髒話。
孩子生活在社會的大環境中，難免受到各種不良言行的影響，說髒話也是如此。
三是被迫罵人。
這種情況一般發生在小夥伴之間：發生了矛盾，以牙還牙；受了欺負，借罵人來發洩自己的不滿；… 我們都知道，罵人是一種不文明的行為，是缺乏教養的表現，它直接影響到人與人之間的交往。
輕者有傷和氣、重者引發他人怨恨和報複。
生活中許多人際沖突往往就是從互罵開始的。
所以，當發現孩子出現罵人行為時，做父母的如果不對孩子進行教育，是非常錯誤的，也是很危險的，因為，時間長了，孩子容易養成罵人的壞習慣。
那麼，父母怎樣才能糾正孩子罵人的行為呢我們給父母的建議是： 教育孩子尊重他人 要想從根本上杜絕孩子
