十五 淩辱長志氣
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回，學校裡又要接待朝鮮客人，一個女生奉命前來教我們做歡迎時用的紙花，他們故意鎖上門不讓她進來，而我終于看不下去了，去把門打開。
那個女生離去後，大家就群起而恥笑我，并且把我按倒在地上，逼我交代與那個女生是什麼關系。
他們還常常鎖上門不讓我進屋，或者把我的東西藏起來，當我好不容易找到時，便擁上來搶奪甚至乘勢打人。
對于我來說，校外小組的活動日是一連串噩夢，每次去那個作為活動地點的同學家裡，都如同走向刑場。
受了欺負以後，我從不向人訴說。
我壓根兒沒想到要向父母或者老師告狀。
我噙着眼淚對自己說，我與這些男生是不一樣的人，将來必定比他們有出息，我要讓他們看到這一天。
事實上我是憋着一股暗勁，那時候我把這稱作志氣，它成了激勵我發奮學習的主要動力。
我是越來越用功了，晚上舍不得上床，常常讀着書就趴在桌上睡着了。
與此同時，在不知不覺中，我的眼睛也越來越近視了，坐在第一排仍看不清黑闆上的字。
初三時，我配了近視鏡，一開始就是450度。
剛戴上眼鏡的感覺是極為新奇的，我第一次發現，原來世界上的事物竟如此清晰，因而如此美麗。
在校外小組裡，還有一個比我更孤僻的男生，名叫林紹康，母親是醫生。
他是一個瘦小個兒，白臉，不停眨巴着眼睛，手背上有一顆醒目的瘊子。
他比我超脫，很少到小組裡來，老師批評他，他也滿不在乎。
在全班，他幾乎隻同我一人來往。
他的最大愛好是看報，每天在學校的報欄前站很久，然後向我發議論，話題不外兩個：核武器多麼可怕；癌症多麼可怕。
那時候報上常發表赫魯曉夫的講話，其中涉及核恐怖的内容，他讀得特别仔細。
世上有核武器和癌症，我都是從他那裡初次知道的。
我讀初中的三年中，社會上政治運動不斷。
我對整風的印象是，有一陣子學校裡和街道上都貼出了大字報，但明确規定我們初中生不寫。
我的父親也寫了大字報貼在院子裡，我驚奇地發現他還會畫漫畫，内容是批評瞿家虐待老人和苛待鄰居之類。
大約因為我的親屬中沒有知識分子
那個女生離去後，大家就群起而恥笑我，并且把我按倒在地上，逼我交代與那個女生是什麼關系。
他們還常常鎖上門不讓我進屋，或者把我的東西藏起來，當我好不容易找到時，便擁上來搶奪甚至乘勢打人。
對于我來說，校外小組的活動日是一連串噩夢，每次去那個作為活動地點的同學家裡，都如同走向刑場。
受了欺負以後，我從不向人訴說。
我壓根兒沒想到要向父母或者老師告狀。
我噙着眼淚對自己說，我與這些男生是不一樣的人，将來必定比他們有出息，我要讓他們看到這一天。
事實上我是憋着一股暗勁，那時候我把這稱作志氣，它成了激勵我發奮學習的主要動力。
我是越來越用功了，晚上舍不得上床，常常讀着書就趴在桌上睡着了。
與此同時，在不知不覺中，我的眼睛也越來越近視了，坐在第一排仍看不清黑闆上的字。
初三時，我配了近視鏡，一開始就是450度。
剛戴上眼鏡的感覺是極為新奇的，我第一次發現，原來世界上的事物竟如此清晰，因而如此美麗。
在校外小組裡，還有一個比我更孤僻的男生，名叫林紹康，母親是醫生。
他是一個瘦小個兒，白臉，不停眨巴着眼睛，手背上有一顆醒目的瘊子。
他比我超脫，很少到小組裡來，老師批評他，他也滿不在乎。
在全班，他幾乎隻同我一人來往。
他的最大愛好是看報，每天在學校的報欄前站很久，然後向我發議論，話題不外兩個：核武器多麼可怕；癌症多麼可怕。
那時候報上常發表赫魯曉夫的講話，其中涉及核恐怖的内容，他讀得特别仔細。
世上有核武器和癌症，我都是從他那裡初次知道的。
我讀初中的三年中，社會上政治運動不斷。
我對整風的印象是，有一陣子學校裡和街道上都貼出了大字報，但明确規定我們初中生不寫。
我的父親也寫了大字報貼在院子裡，我驚奇地發現他還會畫漫畫，内容是批評瞿家虐待老人和苛待鄰居之類。
大約因為我的親屬中沒有知識分子
