第十四章

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往往人是為寬容而寬容,為兼聽而兼聽。

    市南三中也是這樣,那次給林雨翔一個大鈎并開放了澡堂隻為顯示學校的辦事果斷,關心學生。

    雨翔初揭露一次,學校覺得新鮮,秉公處理,以示氣度;不幸的是雨翔誤入歧途,在一條路的路口看見一棵樹就以為裡面一定是樹林,不料越走越荒蕪,但又不肯承認自己錯了,堅信樹林在不遠方。

    于是依然寫揭露性的周記,滿心期盼學校能再重視。

    學校一共那麼點老底,被林雨翔揭得差不多了。

    憤怒難當,又把林雨翔找來。

     這次錢校長不在,負責訓話的是錢校長的同事胡姝。

    胡姝教導進市南三中不過幾年,教高三語文兼西方文學講座,教學有方,所以當了教導。

    據學生傳說,胡教導這個人講究以情動人,淚腺發達,講着講着會熱淚盈眶,任何冥頑不化的學生也招架不住,一齊感動,然後被感化。

    所以背後學生都叫她胡妹,後來又取了一個諧音,叫哭妹。

    被哭妹教導是許多學生夢寐以求的事,被雨翔撞上,衆生都說雨翔要走正運了。

    林雨翔心裡十分誠惶,不知犯了何錯。

    臨去前,拍拍胸說:“我去見識一下她!”衆生喝彩。

    錢榮打趣道:“你去吧,你哭了我帶電視台給你做一個report采訪報道……”在他的口氣裡,市南三中電視台像是一隻拎包,随他帶來帶去。

     雨翔硬下心,鼓勵自己說:我林雨翔堂堂男兒,不為兒女情長所動,何況一個胡姝!慶幸自己沒看過言情小說,還未煉成一顆比張衡地動儀更敏感的心。

     胡教導的位置在錢校長對面,雨翔走過錢校長的空位時緊張不已,仿佛錢校長精神不死。

    胡教導一團和氣,微笑着招呼說:“來,坐這裡。

    ” 雨翔偷看胡教導幾眼,發現胡教導的五官分開看都不是很美,單眼皮、厚嘴唇,但集體的力量大,這些器官湊在一起竟還過得去,而且由于之間隔了較大距離,各自都有客觀能動性,活動範圍一大,能組合出來的表情自然就多了。

     胡教導先是一個歡迎的表情:“你知道我為什麼叫你來嗎?” 雨翔還不知道是周記惹的禍,搖搖頭。

    胡教導果然教西方文學出身,張口說:“你很喜歡讀書嗎?” 雨翔忙稱是。

    胡教導問下去:“批判現實主義的書讀得很多嗎?”隻等雨翔點頭。

    雨翔忙說不是。

    胡教導沉思一會兒說:“那麼自然主義的——比如左拉的書呢?莫泊桑老師的書喜歡嗎?” 雨翔怕再不知道胡姝當他無知,說:“還可以吧,讀過一些。

    ” 胡教導看見了病竈,眼睛一亮,聲音也高亢許多:“怪不得,受福樓拜的影響?不過我看你也做不到‘發現問題而不發表意見’嘛。

    現代派文學看嗎?” 雨翔聽得一竅不通,能做的隻有一路點頭。

    以為胡教導後面又是許多自己沒聽說的名字,耳朵都快要出汗。

    不想胡教導已
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