第十四章

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經打通中西文化,在外國逛一圈後又回到了中國:“我發現你有詩人的性格,對朝廷的不滿,啊——,然後就——是壯志未酬吧,演變成性格上的桀骜不馴。

    ” 雨翔聽了這麼長時間,還是不知所雲,談話的中心依然在那遙遠的地方,自己不便問,隻好等胡教導做個解釋。

     胡教導終于擺脫曆史的枷鎖,說出了一個沒有作古成為曆史的人:“錢校長去南京辦點公事,臨走前告訴我說要找你談一次話,錢校長很關心你啊。

    知道這次為什麼叫你來嗎?” 雨翔二度在這個問題上搖頭。

     胡教導依然不肯把周記說出來,說:“你也許自己并不能察覺什麼,但在我們旁人眼裡,你身上已經起了一種變化,這種變化對你的年紀而言,太早,我不知是什麼促使你有了這種由量到質的變化,所以,今天我們兩人來談一談。

    ” 雨翔聽得毛骨悚然,渾然不知什麼“變化”,在胡教導的話裡,仿佛雨翔是條蟲,過早結了一個蛹。

    雨翔問:“什麼——變化?” 這句話正好掉在胡教導的陷阱裡,胡教導說:“我說吧,你們作為當事人是不能察覺這種微妙的變化的。

    ” 林雨翔急得要跳起來:“胡老師,我真的不知道什麼變化。

    ” 胡教導揚眉說:“所以說,你絲毫不能發現自己身上的變化的。

    ” 雨翔半點都沒領教胡姝以情感人的本事,隻知道自己急得快要哭出來。

     胡教導終于另辟一條路,問:“你是不是覺得心裡有一種要發洩的欲望?或者對世界充滿了憎恨?” 雨翔吓得就算有也不敢說了,輕輕道:“沒有啊。

    ” 胡教導頭側一面,說:“那麼,是不是覺得你壯志未酬,或者說,你有什麼抱負,什麼願望,在市南三中裡不能實現呢?” 這句話正中傷處。

    林雨翔考慮一下,說:“其實也沒有。

    ”然後不知道吃了幾個豹子膽道:“隻是——我覺得市南三中裡的比如文學社這種選拔不合理。

    ”說罷看看胡教導,見胡教導沒有被氣死,又說:“這種隻是比誰吵得兇,不能看出人的水平。

    我以前還拿過全國作文大賽的一等獎,卻進不了文學社。

    ”說着自己也害臊,兩頰火熱。

     胡教導聽到“全國一等獎”,神情一振,仿佛面前的林雨翔換了一個人,陌生地要再橫豎打量幾遍,說:“看不出來,那你幹嗎不說呢?文學社的選拔是一種新的形式,難免有不妥,你可以去找負責的——的——莊老師,說明一下情況,我們學校可是很愛惜人才的,會讓每個人得到自由的發揮,也可以讓梅老師去說一下,路有很多條。

    ” 雨翔眼前燃起一盞燈。

    胡教導發現說遠了,回來道:“可是,無論一個人曾經有過多麼輝煌的成績,但他不能自傲。

    不能随心所欲地說話。

    你活在社會裡,你必須接受這個社會。

    ” 林
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