六
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被請的一個&mdash&mdash說是知道你教育成績優良，應當表示一點慰勞的意思。
而實際上她是在窺察這個教員的言語思想，并探詢學生們平日的行為，所以身受者一方面既須表示&ldquo受寵若驚&rdquo，而另一方面則須語必三思，以免賈禍。
當教員們吃膳團的飯吃得膩了，正在那裡抱怨廚工越做越壞的時候，每個桌上會忽然發現一大條紅燒魚，一大缽黃焖雞，或者一大盤冰糖肘子之類的，大家驚喜歡呼，問明之後，才知道是石川&ldquo添菜&rdquo給大家吃的。
在夏天，先生們在最熱的下午來上課，往往有冰淇淋或汽水可吃，也是石川送的。
在大掃除之後，工人們正在用了沾滿灰土的手在揩滿臉汗水的時候，會領得一包包的&ldquo紅錫包&rdquo去，這也是石川的賞賜。
學生家中有買不到面粉的，隻要求石川就行，她可以告訴特務機關，可以給你開條子，你就可以有得面吃了。
她是這樣一個狐狸精，她要來擔任二年級的級任，這當然無話可說。
然而，二年級的學生不要她。
她們說要請黃夢華先生擔任，而且提出三項理由： 一、黃老師擔任我們的國文，每天都有同我們見面的機會，這在先生的指導管理與同學們的請教與詢問方面都極方便。
二、黃老師最為全班同學所欽佩，作本班的級任最相宜，這一點校長也早該知道。
三、石川先生不能說中國話，終覺有些隔閡，假如作本班的級任，恐怕事倍而功半。
她們向校長提出以上的請求，卻把那位老校長先生難倒了，他搔着他光光的大腦袋，沉默了有一刻鐘的工夫，終于說道： &ldquo好的，我答應你們，以石川先生為正級任，以黃老師為副級任，兩人共同負責，互相幫忙。
&rdquo 學生們也了解校長的用心，不過是以石川為名，而請黃老師負其實責，于是也就認為相當滿意，不再有什麼異議了。
今天，夢華剛到學校，校長室的工友便把她請去了，當時她心裡一驚。
什麼事情呢？難道有什麼問題發生了嗎？她所最擔心的是由日本人那邊轉過來的警告，或者是因為近來她偶爾不能按時到校的緣故？她絕沒有想到老校長一見她就滿臉含笑，帶出了十分恭敬的樣子，這卻更使她莫名其妙了。
這位老校長在軍閥時代就曾經作過中學校長，&mdash&mdash雷孟堅就是曾經在那個學校裡讀過書的，他原來是孟堅的老師，雖然孟堅并不曾聽他的課，但由于一次重大的事件，他對孟堅還保留着極其深刻的印象。
&mdash&mdash一九二七年以後他随着反動勢力同時被打了下去，現在卻又跟着日本人爬了上來。
頭腦頑固，處事油滑，他從前如此，現在也仍是如此，若隻以他本人的天性而論，卻不能說他是怎樣的一個壞人。
他生得很魁梧，大頭大臉，面孔黝黑，兩片嘴唇上有一種天生的紅白斑痕，就象女人們用脂粉亂塗了一陣而終于未曾塗勻似的，又因為他善于言談，甚麼事情都可以說得天花亂墜，所以曾有&ldquo花嘴唇&rdquo一個诨号。
如今，他老了，由于那圓大的頭頂已經秃得沒有幾根頭發，那黝黑的面孔就更顯得黝黑，隻有那兩片嘴唇卻依然如故，而且他那每講一段話便喜歡舔舔嘴唇的習慣也并未改變。
他把夢華讓在一把很高大的椅子上坐下，椅子太大了，這使夢華感到極不舒服。
他的第一句問話是雷孟堅有沒有信來，并說寫信的時候要替他問候。
她隻好含混回答，并道了謝意。
他這人在表面上過分周到，他的周到簡直令人摸不着邊際，一如一個身體矮小的人坐在一把太大的椅子裡一樣，弄得人自覺渺小，且手足無措起來。
他委曲婉轉地說明了他的意思，說二年級的級任非由她擔任不可。
而石川又必須挂一個正級任的名義，他把人恭維到天上，從天上突然落下來，于是那被恭維的人就恰好落到他的圈套裡。
最後又總是用了&ldquo我不入地獄，誰入地獄&rdquo作為結束，這乃是他最喜歡用的口頭語。
他在日本人面前當然還是&ldquo日支親善&rdquo、&ldquo共存共榮&rdquo那一套，而在另一些人面前就完全不同了，他常常用了低切的聲音，舔着他的花嘴唇說道：&ldquo我們之所以出來辦教育，第一是為了保護青年，不讓青年人吃虧，其次才是教導青年。
這時代太困難了，但是，我不入地
而實際上她是在窺察這個教員的言語思想，并探詢學生們平日的行為，所以身受者一方面既須表示&ldquo受寵若驚&rdquo，而另一方面則須語必三思，以免賈禍。
當教員們吃膳團的飯吃得膩了，正在那裡抱怨廚工越做越壞的時候，每個桌上會忽然發現一大條紅燒魚，一大缽黃焖雞，或者一大盤冰糖肘子之類的，大家驚喜歡呼，問明之後，才知道是石川&ldquo添菜&rdquo給大家吃的。
在夏天，先生們在最熱的下午來上課，往往有冰淇淋或汽水可吃，也是石川送的。
在大掃除之後，工人們正在用了沾滿灰土的手在揩滿臉汗水的時候，會領得一包包的&ldquo紅錫包&rdquo去，這也是石川的賞賜。
學生家中有買不到面粉的，隻要求石川就行，她可以告訴特務機關，可以給你開條子，你就可以有得面吃了。
她是這樣一個狐狸精，她要來擔任二年級的級任，這當然無話可說。
然而，二年級的學生不要她。
她們說要請黃夢華先生擔任，而且提出三項理由： 一、黃老師擔任我們的國文，每天都有同我們見面的機會，這在先生的指導管理與同學們的請教與詢問方面都極方便。
二、黃老師最為全班同學所欽佩，作本班的級任最相宜，這一點校長也早該知道。
三、石川先生不能說中國話，終覺有些隔閡，假如作本班的級任，恐怕事倍而功半。
她們向校長提出以上的請求，卻把那位老校長先生難倒了，他搔着他光光的大腦袋，沉默了有一刻鐘的工夫，終于說道： &ldquo好的，我答應你們，以石川先生為正級任，以黃老師為副級任，兩人共同負責，互相幫忙。
&rdquo 學生們也了解校長的用心，不過是以石川為名，而請黃老師負其實責，于是也就認為相當滿意，不再有什麼異議了。
今天，夢華剛到學校，校長室的工友便把她請去了，當時她心裡一驚。
什麼事情呢？難道有什麼問題發生了嗎？她所最擔心的是由日本人那邊轉過來的警告，或者是因為近來她偶爾不能按時到校的緣故？她絕沒有想到老校長一見她就滿臉含笑，帶出了十分恭敬的樣子，這卻更使她莫名其妙了。
這位老校長在軍閥時代就曾經作過中學校長，&mdash&mdash雷孟堅就是曾經在那個學校裡讀過書的，他原來是孟堅的老師，雖然孟堅并不曾聽他的課，但由于一次重大的事件，他對孟堅還保留着極其深刻的印象。
&mdash&mdash一九二七年以後他随着反動勢力同時被打了下去，現在卻又跟着日本人爬了上來。
頭腦頑固，處事油滑，他從前如此，現在也仍是如此，若隻以他本人的天性而論，卻不能說他是怎樣的一個壞人。
他生得很魁梧，大頭大臉，面孔黝黑，兩片嘴唇上有一種天生的紅白斑痕，就象女人們用脂粉亂塗了一陣而終于未曾塗勻似的，又因為他善于言談，甚麼事情都可以說得天花亂墜，所以曾有&ldquo花嘴唇&rdquo一個诨号。
如今，他老了，由于那圓大的頭頂已經秃得沒有幾根頭發，那黝黑的面孔就更顯得黝黑，隻有那兩片嘴唇卻依然如故，而且他那每講一段話便喜歡舔舔嘴唇的習慣也并未改變。
他把夢華讓在一把很高大的椅子上坐下，椅子太大了，這使夢華感到極不舒服。
他的第一句問話是雷孟堅有沒有信來，并說寫信的時候要替他問候。
她隻好含混回答，并道了謝意。
他這人在表面上過分周到，他的周到簡直令人摸不着邊際，一如一個身體矮小的人坐在一把太大的椅子裡一樣，弄得人自覺渺小，且手足無措起來。
他委曲婉轉地說明了他的意思，說二年級的級任非由她擔任不可。
而石川又必須挂一個正級任的名義，他把人恭維到天上，從天上突然落下來，于是那被恭維的人就恰好落到他的圈套裡。
最後又總是用了&ldquo我不入地獄，誰入地獄&rdquo作為結束，這乃是他最喜歡用的口頭語。
他在日本人面前當然還是&ldquo日支親善&rdquo、&ldquo共存共榮&rdquo那一套，而在另一些人面前就完全不同了，他常常用了低切的聲音，舔着他的花嘴唇說道：&ldquo我們之所以出來辦教育，第一是為了保護青年，不讓青年人吃虧，其次才是教導青年。
這時代太困難了，但是，我不入地
