全拿走吧 1967-1970
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羅密歐與朗德羅
宿舍是一棟紅磚建築，磚塊緊密相連，接縫整齊。
房子結構簡單，方方正正，正門開在中間。
當朗德羅推開暗淡的鋼制大門時，内部氣壓發生變化，空氣振動，發出粗啞的共鳴。
一聲低歎，米爾伯特·古德·羅德的鬼魂在歎息。
淺色的油氈地闆磨得發亮。
傍晚的餘晖照亮了中間的走廊，走廊一邊是低年級男生，另一邊是高年級男生，兩邊都是隔開的寬大宿舍區，像兵營一樣。
每間兩張雙層床，四個男生。
盥洗室和浴室在走廊的中間；兩側是舍監的辦公室，一面是玻璃牆，似乎時刻盯着孩子們。
洗衣房在地下室，成排的洗衣機和烘幹機突突響個不停。
低年級男生的一翼有個女舍監，圓滾滾的身材，雀斑臉，剪着茶壺蓋短發，白發濃密發亮。
她向朗德羅說明了處罰制度，他的名字已經寫進她辦公桌上裝訂成冊的表格裡。
如果他不洗漱，如果他尿床，如果他睡過頭，如果他熄燈後喧嘩，或者跟老師頂嘴，或者溜出學校，尤其是從學校逃跑，都會被記過。
瑞爾奇克太太解釋說，如果犯錯太多，他就沒有課間休息，也不能去鎮上。
要是他逃跑，那更糟，她告訴他。
那樣他的權利可能被剝奪。
朗德羅早就聽人說過，他們強迫男生穿綠色的恥辱衫，剃光他們的頭發，強迫他們擦洗外面的走道。
但大巴上有個男孩跟他說不會這樣，另一所學校以前這麼幹過，可現在不這樣了。
瑞爾奇克太太還在說個不停：“逃跑很危險，兩年前一個女生就是這麼死的。
”被大家稱為“茶壺蓋”的瑞爾奇克太太說，那個女生是被人扔進下水道的。
“外面有壞人，所以千萬别跑。
”她說。
她的聲音不刻薄，也不和藹，平平淡淡。
她拍拍朗德羅的肩膀，說她看得出，朗德羅是個乖孩子，肯定不會逃跑的。
每次她說到“逃跑”這兩個字，朗德羅就覺得她好像是在說“逃犯”，這個詞讓他的心懸在半空。
他拿着裝有衣服和被褥的包裹，一個男舍監站在宿舍裡，給男孩們示範怎麼鋪床疊被。
他是個印第安人，模樣像個大叔，但長着一雙小眼睛，一張麻子臉，不苟言笑。
男舍監把他鋪好的鋪蓋撤走，要求所有男生照樣整理好自己的床鋪，有事就從宿舍裡喊他。
住同一間宿舍的男生開始動手把床單和毯子理好鋪平。
隻有一個臉色蒼白、彎腰弓背的男生沒有照做。
他坐在床邊，低聲咒罵：“去你的，匹茨。
”他把鋪蓋踢到地上，拼命踩了幾腳。
那麼，這人就是羅密歐了。
他四五歲在保留地的路邊流浪時被人發現，而發現他的地方恰好是朗德羅從小長大的地方。
沒人知道他父母是誰，但他顯然是個印第安人。
他被人燒傷過，打傷過，挨過餓，人人都以為他腦子不好使。
可一把他送進寄宿學校，人們才發現他是個再聰明不過的孩子。
他對人惡聲惡氣，假裝是個厲害角色，而實際上虛張聲勢。
他深深地眷戀着皮斯太太，在皮斯太太的課上很用功，希望引起皮斯太太的注意，把他帶回家，收養他。
那是他的目标，了不起的目标，但不是不可能，是吧？畢竟，他不再是一個尿床的小屁孩了。
羅密歐睡覺不再尿床，因為他根本不再喝水。
一天中他隻有早上和中午各喝一杯水。
他口渴嗎？老天，當然渴。
但在忍受着極度幹渴的一個月裡他不再尿床，很值得。
過了午飯時間，他滴水不沾，哪怕他跑得頭暈目眩，哪怕他嘴唇幹裂，滿嘴臭氣熏天，隻要不尿床就值得。
他聽到其他床鋪的男生在說話。
“你不能睡上鋪，羅密歐，尿會滴下來。
” 但朗德羅看着羅密歐，露出真誠友好的微笑，嘴裡說：“不會，他看上去很靠譜，我睡他下鋪。
” 朗德羅把鋪蓋放在下鋪的床上。
一陣強烈的情感湧上羅密歐心頭：他先是驚訝，轉而喜悅，最後欣喜若狂，如果他知道該怎麼形容的話。
從沒男孩為他挺身而出，從沒人沖他笑，從沒人跟他像哥們兒一樣。
他沒有親兄弟，沒有堂兄弟，沒有家人，隻有一個關系說不清的姨媽養過他。
這一刻的印象如此強烈，讓他接連幾天念念不忘。
情況也越來越好，朗德羅從沒動搖過。
因為朗德羅說他可靠，羅密歐真的變得可靠起來。
朗德羅的懶散随意和瘦高個兒特有的自信讓他一下子顯得很酷，而他的一舉一動好像在表示跟他在一起的羅密歐向來也很酷。
因為朗德羅，羅密歐站得更加挺直，身闆更強壯，飯吃得更多，個頭也長高了。
他開始改成下午喝水，一直沒再尿床。
朗德羅是個射箭好手，每次都能命中靶心。
羅密歐會心算。
他倆漸漸出名，成為其他男生崇拜的對象。
那年皮斯太太多次把他倆領回家，她小女兒名叫艾瑪琳，似乎對他倆同樣崇拜。
朗德羅對艾瑪琳視若無睹，可羅密歐卻對她很好。
羅密歐跟她坐在地闆上，陪她玩積木、洋娃娃、動物，要是艾瑪琳把最喜歡的繪本塞到他手裡，他就給她講繪本故事。
皮斯太太笑着感謝他，說那本書已經講了無數次，羅密歐不在乎。
小女孩聚精會神地聽他念的每一個字。
他們漸漸長大，羅密歐對小女孩的愛慕也與日俱增，可女孩已把他忘在腦後了。
皮斯太太家有個後院，院裡一棵高高的樹上垂着一根打結的繩子，兩個男孩輪流抓住末端的繩結，他們互相幫忙旋緊繩子，然後蕩出去，任憑繩子轉着大圈松開來，一直玩到想吐。
等胃裡不難受了，他們就吃肉湯、烤面包和玉米圓面包。
皮斯太太讓他們讀《哈迪男孩》[1]，這是她專門從圖書館給他們借的，有時要求他倆大聲朗讀。
羅密歐的閱讀比朗德羅強，但他掩飾得很好。
他聽着朗德羅吃力地朗讀，朗讀時整個身體歪斜，好像讀每個句子都是在爬陡坡。
秋去冬來春又到，這對好朋友很知足。
他們是最要好的朋友，接連兩個夏天形影不離。
但到了第三年，朗德羅開始說起自己的父母，他們從沒到學校來看過他。
秋天，他提到他們，冬天提到他們。
到了來年春天，他開始說要去找到他們。
“那是逃跑。
”羅密歐說。
“我知道。
”朗德羅回答。
就說那個女孩吧？她是爬到校車下面，挂在車底盤上從學校逃走的。
等校車開到保留地，她從車底溜出來，跑回了家。
她爸爸媽媽把她留在家裡了，因為她會鑽空子亂跑。
他們害怕，要是把她送回學校，還不知道她會幹出什麼事來。
熄燈後，男孩子們在雙層床上你一言我一語，叽叽咕咕，低聲說個不停。
“我不知道，”朗德羅說，“你可能會掉下來，被車拖着走。
” “被車碾得跟大笨狼懷爾[2]一樣扁。
” “犯不着。
”沙羅·聖克萊爾說。
“你個頭太大了，最好小個子。
” “我行。
”朗德羅說。
這是他胃口增加、個頭長高之前的事。
“我也行。
”羅密歐說。
“不可能。
” “能行。
” “那我們得早點行動，校車一周後回來，别人不會帶我們走的。
”朗德羅說。
“這兒的夏天還不算差。
”羅密歐說。
他的心跳得越來越快，要是他回到“家”卻沒人要怎麼辦？可要是這兒也沒有朗德羅了，那生活簡直無法想象。
羅密歐清楚，他的命是怎麼撿回來的；雖然記不得，但他知道，自己胳膊内側的傷疤說明他遭受過難以形容的折磨。
他不想離開學校，不想吊在校車底盤上逃走。
“想想看，朗德羅。
夏天我們去湖邊遊泳什麼的？對吧？很開心啊。
” “他們老盯着你看。
” “那倒是。
”羅密歐說。
“你知道，”朗德羅說，“我讨厭他們盯着我。
” 就連羅密歐也知道匹茨看朗德羅不順眼，會動手打他，所以他說的不僅僅是盯着他看。
“明天操場見。
”羅密歐看着朗德羅說道。
“你覺得怎麼樣？” 朗德羅點點頭。
羅密歐看出他眼睛深處的遲鈍，這渾渾噩噩的人啊！唉，羅密歐不願言語刻薄，但多年後特拉維斯神父打量面前垂頭喪氣的朗德羅時，說的話跟他一字不差。
羅密歐隻知道，當朗德羅眼裡的光亮熄滅時，意味着他靈魂已經沉睡，什麼危險的事都幹得出。
這讓朗德羅看上去冷靜至極，而羅密歐覺得毛骨悚然。
周末，他們跟“茶壺蓋”混得很好；她派他倆把一張破舊的踏腳凳送到木工課教室。
校車正好停在那邊，他們放下踏腳凳，悄悄溜到偏僻的角落裡，然後爬到一輛校車旁邊，滾到車底下。
他們馬上判斷出可以挂在車底盤什麼地方。
“也許能行，”朗德羅說，“要是你真瘋了，也許能撐幾分鐘，一連幾小時肯定不行。
” “不過，要是你知道掉下來會沒命，也許能撐更久。
” “這可不是鬧着玩的。
”羅密歐說。
“難道你不信那個女孩真的逃走了？”朗德羅問。
但朗德羅緊鑼密鼓地策劃，看樣子這事是非幹不可了。
他一個勁兒想啊，說啊，說他們怎麼用皮帶或繩子把自己捆在車上，說他們可能會時冷時熱，說他們無論如何都需要外套。
※ 這一天終于來了。
羅密歐和朗德羅慢吞吞地混進回家的隊伍，磨磨蹭蹭，排在最後。
“茶壺蓋”站在打開的車門旁，看着手裡的名單。
每個排隊的學生都拿着一包衣服，羅密歐和朗德羅也帶着包裹。
挨到最後一刻，他倆躲起來，從車尾悄悄地繞過去，滾到汽車的陰影裡，然後鑽進汽車底盤下。
底盤中央有根一英尺寬的大梁，他們可以吊在上面，大梁兩側有兩個油底殼幫他們保持平衡。
他倆把包裹放進油底殼，肚皮貼着大梁，雙腳向上擡，腳踝繞在鐵杠上，面對面，緊握住大梁。
時間好像過去了千萬年，校車猛然發動，颠簸着駛過小鎮的街道。
兩個孩子感覺到變速器的咬合、變速和動力傳輸。
當他們開上公路時，校車前後一晃，然後猛地用力，平穩地提到高速擋。
在發動機的一片轟鳴聲中，他倆仰着頭，視線模糊，耳朵震得生疼。
大大小小的石子不時迸射到他倆身上，像被大号鉛彈擊中一樣疼。
柏油路的裂縫吓得他倆從骨子裡犯怵。
腎上腺素飙升，夢魇似的恐懼折磨着他們。
兩個孩子肚皮貼着車杠，擡起雙腳繞在大梁上，面對面，牢牢地釘在栖身處，吓得不敢動彈。
疼痛逐漸侵入羅密歐的耳道，但他清楚地知道，如果伸手去捂耳朵肯定會掉下去送命。
疼痛越來越強烈，接着腦子裡似乎有什麼東西輕輕炸開，噪聲減弱了。
兩個孩子忍住不看身下的公路，可平滑刺眼的道路一片模糊，沒有盡頭，唯一能看的隻有彼此的眼睛。
朗德羅閉上眼睛，黑暗襲來，令他眩暈，他不得不睜開眼看着羅密歐，可羅密歐不喜歡人家看他，從不跟别人對視，除非老師用手固定住他的腦袋逼他那樣做。
朗德羅的家人之間不會互相盯着看，他們的朋友也不會這麼做，這一點讓白人老師抓狂。
以前，印第安人很少直視别人。
就算現在，這麼做
房子結構簡單，方方正正，正門開在中間。
當朗德羅推開暗淡的鋼制大門時，内部氣壓發生變化，空氣振動，發出粗啞的共鳴。
一聲低歎，米爾伯特·古德·羅德的鬼魂在歎息。
淺色的油氈地闆磨得發亮。
傍晚的餘晖照亮了中間的走廊，走廊一邊是低年級男生，另一邊是高年級男生，兩邊都是隔開的寬大宿舍區，像兵營一樣。
每間兩張雙層床，四個男生。
盥洗室和浴室在走廊的中間；兩側是舍監的辦公室，一面是玻璃牆，似乎時刻盯着孩子們。
洗衣房在地下室，成排的洗衣機和烘幹機突突響個不停。
低年級男生的一翼有個女舍監，圓滾滾的身材，雀斑臉，剪着茶壺蓋短發，白發濃密發亮。
她向朗德羅說明了處罰制度，他的名字已經寫進她辦公桌上裝訂成冊的表格裡。
如果他不洗漱，如果他尿床，如果他睡過頭，如果他熄燈後喧嘩，或者跟老師頂嘴，或者溜出學校，尤其是從學校逃跑，都會被記過。
瑞爾奇克太太解釋說，如果犯錯太多，他就沒有課間休息，也不能去鎮上。
要是他逃跑，那更糟，她告訴他。
那樣他的權利可能被剝奪。
朗德羅早就聽人說過，他們強迫男生穿綠色的恥辱衫，剃光他們的頭發，強迫他們擦洗外面的走道。
但大巴上有個男孩跟他說不會這樣，另一所學校以前這麼幹過，可現在不這樣了。
瑞爾奇克太太還在說個不停：“逃跑很危險，兩年前一個女生就是這麼死的。
”被大家稱為“茶壺蓋”的瑞爾奇克太太說，那個女生是被人扔進下水道的。
“外面有壞人，所以千萬别跑。
”她說。
她的聲音不刻薄，也不和藹，平平淡淡。
她拍拍朗德羅的肩膀，說她看得出，朗德羅是個乖孩子，肯定不會逃跑的。
每次她說到“逃跑”這兩個字，朗德羅就覺得她好像是在說“逃犯”，這個詞讓他的心懸在半空。
他拿着裝有衣服和被褥的包裹，一個男舍監站在宿舍裡，給男孩們示範怎麼鋪床疊被。
他是個印第安人，模樣像個大叔，但長着一雙小眼睛，一張麻子臉，不苟言笑。
男舍監把他鋪好的鋪蓋撤走，要求所有男生照樣整理好自己的床鋪，有事就從宿舍裡喊他。
住同一間宿舍的男生開始動手把床單和毯子理好鋪平。
隻有一個臉色蒼白、彎腰弓背的男生沒有照做。
他坐在床邊，低聲咒罵：“去你的，匹茨。
”他把鋪蓋踢到地上，拼命踩了幾腳。
那麼，這人就是羅密歐了。
他四五歲在保留地的路邊流浪時被人發現，而發現他的地方恰好是朗德羅從小長大的地方。
沒人知道他父母是誰，但他顯然是個印第安人。
他被人燒傷過，打傷過，挨過餓，人人都以為他腦子不好使。
可一把他送進寄宿學校，人們才發現他是個再聰明不過的孩子。
他對人惡聲惡氣，假裝是個厲害角色，而實際上虛張聲勢。
他深深地眷戀着皮斯太太，在皮斯太太的課上很用功，希望引起皮斯太太的注意，把他帶回家，收養他。
那是他的目标，了不起的目标，但不是不可能，是吧？畢竟，他不再是一個尿床的小屁孩了。
羅密歐睡覺不再尿床，因為他根本不再喝水。
一天中他隻有早上和中午各喝一杯水。
他口渴嗎？老天，當然渴。
但在忍受着極度幹渴的一個月裡他不再尿床，很值得。
過了午飯時間，他滴水不沾，哪怕他跑得頭暈目眩，哪怕他嘴唇幹裂，滿嘴臭氣熏天，隻要不尿床就值得。
他聽到其他床鋪的男生在說話。
“你不能睡上鋪，羅密歐，尿會滴下來。
” 但朗德羅看着羅密歐，露出真誠友好的微笑，嘴裡說：“不會，他看上去很靠譜，我睡他下鋪。
” 朗德羅把鋪蓋放在下鋪的床上。
一陣強烈的情感湧上羅密歐心頭：他先是驚訝，轉而喜悅，最後欣喜若狂，如果他知道該怎麼形容的話。
從沒男孩為他挺身而出，從沒人沖他笑，從沒人跟他像哥們兒一樣。
他沒有親兄弟，沒有堂兄弟，沒有家人，隻有一個關系說不清的姨媽養過他。
這一刻的印象如此強烈，讓他接連幾天念念不忘。
情況也越來越好，朗德羅從沒動搖過。
因為朗德羅說他可靠，羅密歐真的變得可靠起來。
朗德羅的懶散随意和瘦高個兒特有的自信讓他一下子顯得很酷，而他的一舉一動好像在表示跟他在一起的羅密歐向來也很酷。
因為朗德羅，羅密歐站得更加挺直，身闆更強壯，飯吃得更多，個頭也長高了。
他開始改成下午喝水，一直沒再尿床。
朗德羅是個射箭好手，每次都能命中靶心。
羅密歐會心算。
他倆漸漸出名，成為其他男生崇拜的對象。
那年皮斯太太多次把他倆領回家，她小女兒名叫艾瑪琳，似乎對他倆同樣崇拜。
朗德羅對艾瑪琳視若無睹，可羅密歐卻對她很好。
羅密歐跟她坐在地闆上，陪她玩積木、洋娃娃、動物，要是艾瑪琳把最喜歡的繪本塞到他手裡，他就給她講繪本故事。
皮斯太太笑着感謝他，說那本書已經講了無數次，羅密歐不在乎。
小女孩聚精會神地聽他念的每一個字。
他們漸漸長大，羅密歐對小女孩的愛慕也與日俱增，可女孩已把他忘在腦後了。
皮斯太太家有個後院，院裡一棵高高的樹上垂着一根打結的繩子，兩個男孩輪流抓住末端的繩結，他們互相幫忙旋緊繩子，然後蕩出去，任憑繩子轉着大圈松開來，一直玩到想吐。
等胃裡不難受了，他們就吃肉湯、烤面包和玉米圓面包。
皮斯太太讓他們讀《哈迪男孩》[1]，這是她專門從圖書館給他們借的，有時要求他倆大聲朗讀。
羅密歐的閱讀比朗德羅強，但他掩飾得很好。
他聽着朗德羅吃力地朗讀，朗讀時整個身體歪斜，好像讀每個句子都是在爬陡坡。
秋去冬來春又到，這對好朋友很知足。
他們是最要好的朋友，接連兩個夏天形影不離。
但到了第三年，朗德羅開始說起自己的父母，他們從沒到學校來看過他。
秋天，他提到他們，冬天提到他們。
到了來年春天，他開始說要去找到他們。
“那是逃跑。
”羅密歐說。
“我知道。
”朗德羅回答。
就說那個女孩吧？她是爬到校車下面，挂在車底盤上從學校逃走的。
等校車開到保留地，她從車底溜出來，跑回了家。
她爸爸媽媽把她留在家裡了，因為她會鑽空子亂跑。
他們害怕，要是把她送回學校，還不知道她會幹出什麼事來。
熄燈後，男孩子們在雙層床上你一言我一語，叽叽咕咕，低聲說個不停。
“我不知道，”朗德羅說，“你可能會掉下來，被車拖着走。
” “被車碾得跟大笨狼懷爾[2]一樣扁。
” “犯不着。
”沙羅·聖克萊爾說。
“你個頭太大了，最好小個子。
” “我行。
”朗德羅說。
這是他胃口增加、個頭長高之前的事。
“我也行。
”羅密歐說。
“不可能。
” “能行。
” “那我們得早點行動，校車一周後回來，别人不會帶我們走的。
”朗德羅說。
“這兒的夏天還不算差。
”羅密歐說。
他的心跳得越來越快，要是他回到“家”卻沒人要怎麼辦？可要是這兒也沒有朗德羅了，那生活簡直無法想象。
羅密歐清楚，他的命是怎麼撿回來的；雖然記不得，但他知道，自己胳膊内側的傷疤說明他遭受過難以形容的折磨。
他不想離開學校，不想吊在校車底盤上逃走。
“想想看，朗德羅。
夏天我們去湖邊遊泳什麼的？對吧？很開心啊。
” “他們老盯着你看。
” “那倒是。
”羅密歐說。
“你知道，”朗德羅說，“我讨厭他們盯着我。
” 就連羅密歐也知道匹茨看朗德羅不順眼，會動手打他，所以他說的不僅僅是盯着他看。
“明天操場見。
”羅密歐看着朗德羅說道。
“你覺得怎麼樣？” 朗德羅點點頭。
羅密歐看出他眼睛深處的遲鈍，這渾渾噩噩的人啊！唉，羅密歐不願言語刻薄，但多年後特拉維斯神父打量面前垂頭喪氣的朗德羅時，說的話跟他一字不差。
羅密歐隻知道，當朗德羅眼裡的光亮熄滅時，意味着他靈魂已經沉睡，什麼危險的事都幹得出。
這讓朗德羅看上去冷靜至極，而羅密歐覺得毛骨悚然。
周末，他們跟“茶壺蓋”混得很好；她派他倆把一張破舊的踏腳凳送到木工課教室。
校車正好停在那邊，他們放下踏腳凳，悄悄溜到偏僻的角落裡，然後爬到一輛校車旁邊，滾到車底下。
他們馬上判斷出可以挂在車底盤什麼地方。
“也許能行，”朗德羅說，“要是你真瘋了，也許能撐幾分鐘，一連幾小時肯定不行。
” “不過，要是你知道掉下來會沒命，也許能撐更久。
” “這可不是鬧着玩的。
”羅密歐說。
“難道你不信那個女孩真的逃走了？”朗德羅問。
但朗德羅緊鑼密鼓地策劃，看樣子這事是非幹不可了。
他一個勁兒想啊，說啊，說他們怎麼用皮帶或繩子把自己捆在車上，說他們可能會時冷時熱，說他們無論如何都需要外套。
※ 這一天終于來了。
羅密歐和朗德羅慢吞吞地混進回家的隊伍，磨磨蹭蹭，排在最後。
“茶壺蓋”站在打開的車門旁，看着手裡的名單。
每個排隊的學生都拿着一包衣服，羅密歐和朗德羅也帶着包裹。
挨到最後一刻，他倆躲起來，從車尾悄悄地繞過去，滾到汽車的陰影裡，然後鑽進汽車底盤下。
底盤中央有根一英尺寬的大梁，他們可以吊在上面，大梁兩側有兩個油底殼幫他們保持平衡。
他倆把包裹放進油底殼，肚皮貼着大梁，雙腳向上擡，腳踝繞在鐵杠上，面對面，緊握住大梁。
時間好像過去了千萬年，校車猛然發動，颠簸着駛過小鎮的街道。
兩個孩子感覺到變速器的咬合、變速和動力傳輸。
當他們開上公路時，校車前後一晃，然後猛地用力，平穩地提到高速擋。
在發動機的一片轟鳴聲中，他倆仰着頭，視線模糊，耳朵震得生疼。
大大小小的石子不時迸射到他倆身上，像被大号鉛彈擊中一樣疼。
柏油路的裂縫吓得他倆從骨子裡犯怵。
腎上腺素飙升，夢魇似的恐懼折磨着他們。
兩個孩子肚皮貼着車杠，擡起雙腳繞在大梁上，面對面，牢牢地釘在栖身處，吓得不敢動彈。
疼痛逐漸侵入羅密歐的耳道，但他清楚地知道，如果伸手去捂耳朵肯定會掉下去送命。
疼痛越來越強烈，接着腦子裡似乎有什麼東西輕輕炸開，噪聲減弱了。
兩個孩子忍住不看身下的公路，可平滑刺眼的道路一片模糊，沒有盡頭，唯一能看的隻有彼此的眼睛。
朗德羅閉上眼睛，黑暗襲來，令他眩暈，他不得不睜開眼看着羅密歐，可羅密歐不喜歡人家看他，從不跟别人對視，除非老師用手固定住他的腦袋逼他那樣做。
朗德羅的家人之間不會互相盯着看，他們的朋友也不會這麼做，這一點讓白人老師抓狂。
以前，印第安人很少直視别人。
就算現在，這麼做
