第47節老是對孩子唠叨不休1
關燈
小
中
大
的聲音而産生的一種心理上的不在乎。
所以，做父母的，不要老是隻怪孩子不聽話，也該靜下心來想想，自己是否真的太唠叨了。
雖然父母有責任對子女的不當言行及思想進行批評教育，但是一定要注意形式。
不要沒完沒了地唠叨，實際上，唠叨不但不會起到效果，反而還會産生很多負面的影響。
重複性唠叨隻會讓孩子心煩，同時對父母的唠叨産生依賴感，慢慢的，父母不唠叨，孩子的事情就做不好；批評性唠叨容易加重孩子的心理負擔，讓孩子對自己越來越缺乏信心，甚至産生強烈的逆反心理；随意性唠叨容易讓孩子養成注意力不集中的習慣，孩子對需要記住的重要事情也常常當成耳旁風。
那麼，父母怎樣避免對孩子唠叨呢 父母不要信口開河 父母要克服唠叨，首先在對孩子講話前要經過一番理智過濾，不能信口開河。
比如說，規定孩子做好作業再開飯，但有的父母話雖講出去了，可心裡又怕孩子肚子餓，就沒事找事地說："你餓不餓""快做快做，飯都涼了。
你還想不想吃飯"諸如此類自相矛盾的話。
給孩子選擇自主權 父母不要過分限制孩子的自由，或是總替孩子作決定，讓孩子有一定的自主權。
父母應該給孩子自由選擇的空間，不應該給孩子下達硬性指令，然後靠不停地唠叨來督促孩子，那樣的效果往往并不好。
例如：想讓孩子收拾自己的房間，對孩子說："晚飯前必須把你的豬窩收拾幹淨！"這樣的硬性指令，孩子多半是不會聽的，而父母看到孩子不聽自己的話，就不斷地反複催促，結果就可想而知。
但是如果換一種說法："孩子，如果晚飯前你有空，就把你的房間收拾一下吧。
"這樣的說法，則能給孩子以喘息的空間，不會惹孩子反感，反而多半會達到預期的效果。
孩子自覺自願要做的事情，積極性和興趣都會很高，根本就不需要父母的催促和提醒。
不要事事叮囑，要有明确的目标 可以說，父母對孩子講的話雖然多，但有許多話都沒有講到點子上。
事無巨細，都反複強調叮囑，搞得家庭上下不得安甯，大人為孩子不聽話而氣憤，孩子在繁雜的環境裡靜不下心來做功課。
所以，父母要對孩子的學習、生活進行一些管理、指教，在對孩子有要求時，父母要盡量用簡潔的、孩子可以聽懂的語言，把事情的前因後果講清楚，并提出具體的建議、指導，讓孩子真正明白父母的意思，并允許孩子對此提出自己的意見和想法，然後再去做。
所以，做父母的，不要老是隻怪孩子不聽話，也該靜下心來想想，自己是否真的太唠叨了。
雖然父母有責任對子女的不當言行及思想進行批評教育，但是一定要注意形式。
不要沒完沒了地唠叨，實際上，唠叨不但不會起到效果，反而還會産生很多負面的影響。
重複性唠叨隻會讓孩子心煩，同時對父母的唠叨産生依賴感，慢慢的，父母不唠叨，孩子的事情就做不好；批評性唠叨容易加重孩子的心理負擔，讓孩子對自己越來越缺乏信心，甚至産生強烈的逆反心理；随意性唠叨容易讓孩子養成注意力不集中的習慣，孩子對需要記住的重要事情也常常當成耳旁風。
那麼，父母怎樣避免對孩子唠叨呢 父母不要信口開河 父母要克服唠叨，首先在對孩子講話前要經過一番理智過濾，不能信口開河。
比如說，規定孩子做好作業再開飯，但有的父母話雖講出去了，可心裡又怕孩子肚子餓，就沒事找事地說："你餓不餓""快做快做，飯都涼了。
你還想不想吃飯"諸如此類自相矛盾的話。
給孩子選擇自主權 父母不要過分限制孩子的自由，或是總替孩子作決定，讓孩子有一定的自主權。
父母應該給孩子自由選擇的空間，不應該給孩子下達硬性指令，然後靠不停地唠叨來督促孩子，那樣的效果往往并不好。
例如：想讓孩子收拾自己的房間，對孩子說："晚飯前必須把你的豬窩收拾幹淨！"這樣的硬性指令，孩子多半是不會聽的，而父母看到孩子不聽自己的話，就不斷地反複催促，結果就可想而知。
但是如果換一種說法："孩子，如果晚飯前你有空，就把你的房間收拾一下吧。
"這樣的說法，則能給孩子以喘息的空間，不會惹孩子反感，反而多半會達到預期的效果。
孩子自覺自願要做的事情，積極性和興趣都會很高，根本就不需要父母的催促和提醒。
不要事事叮囑，要有明确的目标 可以說，父母對孩子講的話雖然多，但有許多話都沒有講到點子上。
事無巨細，都反複強調叮囑，搞得家庭上下不得安甯，大人為孩子不聽話而氣憤，孩子在繁雜的環境裡靜不下心來做功課。
所以，父母要對孩子的學習、生活進行一些管理、指教，在對孩子有要求時，父母要盡量用簡潔的、孩子可以聽懂的語言，把事情的前因後果講清楚，并提出具體的建議、指導，讓孩子真正明白父母的意思，并允許孩子對此提出自己的意見和想法，然後再去做。
